幼儿园中班语言活动教案 伞.docVIP

?一、活动目标

1.了解雨伞的形状、颜色、种类等特征。

2.能够正确地说出雨伞的各个部分名称，如伞面、伞柄、伞骨等。

3.通过观察和操作，培养幼儿的观察能力、动手能力和想象力。

4.培养幼儿在集体活动中积极动脑、大胆发言的好习惯。

二、活动准备

1.实物雨伞若干把，备用。

2.画纸、彩笔、剪刀、胶棒等绘画和手工材料。

3.音乐CD《雨中曲》。

4.教学课件《伞》。

三、活动过程

1.导入：教师出示雨伞实物，引导幼儿观察雨伞的形状、颜色和种类，激发幼儿兴趣。

2.认识雨伞：教师讲解雨伞的各个部分名称，如伞面、伞柄、伞骨等，并示范操作。

3.雨伞绘画：教师引导幼儿在画纸上绘制自己喜欢的雨伞，培养幼儿的观察能力和想象力。

5.雨中游戏：教师播放音乐《雨中曲》，引导幼儿模仿雨滴的声音和动作，感受雨中乐趣。

四、活动延伸

1.家园共育：教师邀请家长参与雨伞作品展示，让家长了解幼儿在园的学习内容。

2.环境创设：将幼儿制作的雨伞作品布置在班级环境中，美化班级空间。

3.区域活动：在美工区设立“伞”主题创作区，引导幼儿继续创作与伞相关的作品。

五、活动评价

1.观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对雨伞的认识和操作能力。

2.关注幼儿在绘画和手工制作过程中的表现，评价幼儿的观察力、动手能力和创造力。

3.搜集家长和同事对本次活动的意见和建议，不断改进教学方法，提高教学质量。

六、活动六：雨伞的故事time

1课时

【活动目标】

1.能听懂故事内容，理解故事主题。

2.能够讲述故事的主要情节。

3.培养幼儿的想象力和语言表达能力。

【活动准备】

1.故事课件《雨伞的故事》。

2.雨伞实物若干把。

【活动过程】

1.导入：教师出示雨伞实物，引导幼儿观察，激发幼儿兴趣。

2.讲故事：教师讲述《雨伞的故事》，引导幼儿关注故事情节和角色。

3.讨论：教师引导幼儿讲述故事的主要情节，培养幼儿的想象力。

4.角色扮演：教师组织幼儿扮演故事角色，进行情景表演。

七、活动七：雨伞诗歌time

1课时

【活动目标】

1.能够听懂并朗读诗歌《雨伞》。

2.能够描述诗歌中的景象。

3.培养幼儿的文学素养和语言表达能力。

【活动准备】

1.诗歌课件《雨伞》。

2.雨伞实物若干把。

【活动过程】

1.导入：教师出示雨伞实物，引导幼儿观察，激发幼儿兴趣。

2.朗读诗歌：教师朗读诗歌《雨伞》，引导幼儿关注诗歌内容。

3.讨论：教师引导幼儿描述诗歌中的景象，培养幼儿的想象力。

4.创作诗歌：教师引导幼儿创作与雨伞有关的诗歌。

八、活动八：雨伞歌曲time

1课时

【活动目标】

1.能够学唱歌曲《雨伞》。

2.能够用动作表现歌曲内容。

3.培养幼儿的音乐素养和表达能力。

【活动准备】

1.歌曲课件《雨伞》。

2.雨伞实物若干把。

【活动过程】

1.导入：教师出示雨伞实物，引导幼儿观察，激发幼儿兴趣。

2.学唱歌曲：教师教唱歌曲《雨伞》，引导幼儿关注歌曲内容。

3.讨论：教师引导幼儿描述歌曲中的景象，培养幼儿的想象力。

4.表演歌曲：教师组织幼儿用动作表现歌曲内容。

九、活动九：雨伞游戏time

1课时

【活动目标】

1.能够参与雨伞游戏，体验游戏乐趣。

3.培养幼儿的团队协作能力和应变能力。

【活动准备】

1.雨伞实物若干把。

2.游戏场地布置。

【活动过程】

1.导入：教师出示雨伞实物，引导幼儿观察，激发幼儿兴趣。

2.讲解游戏规则：教师讲解雨伞游戏规则，引导幼儿遵守游戏规则。

3.游戏分组：教师组织幼儿分组进行游戏。

4.开展游戏：教师引导幼儿参与雨伞游戏，培养幼儿的团队协作能力和应变能力。

1课时

【活动目标】

2.能够展示自己的作品和表现。

3.培养幼儿的自我评价和表达能力。

【活动准备】

1.幼儿作品展示区。

2.雨伞实物若干把。

【活动过程】

1.导入：教师出示雨伞实物，引导幼儿观察，激发幼儿兴趣。

3.作品展示：教师组织幼儿展示自己的雨伞作品。

4.评价与鼓励：教师对幼儿的作品和表现给予评价和鼓励。

5.活动结束：教师宣布活动结束，收拾整理教具。

重点和难点解析

一、活动二“认识雨伞”环节中，幼儿对雨伞各部分的命名和理解是重点，也是难点。教师需要通过实物展示、图片对比、互动问答等形式，帮助幼儿理解和记忆雨伞的各个部分名称，如伞面、伞柄、伞骨等。

二、活动三“雨伞绘画”环节中，幼儿的观察能力和想象力是重点，也是难点。教师需要引导幼儿观察雨伞的形状、颜色和图案，鼓励幼儿用自己的方式表达对雨伞的想象，并通过绘画活动将其表现出来。

三、活动四“雨伞手工”环节中，幼儿的动手能力和创造力是重点，也是难点。教师需要提供适当的材料和工具，引导幼儿动手