《我国古代小说的发展及其规律》备课札记教学教案.docVIP

?一、教案名称：《我国古代小说的发展及其规律》备课札记教学教案

二、教学目标：

1.了解中国古代小说的起源和发展历程；

2.掌握中国古代小说的发展规律；

3.分析中国古代小说的艺术特色；

4.培养学生的文学鉴赏能力和文化素养。

三、教学内容：

1.中国古代小说的起源和发展历程；

2.中国古代小说的发展规律；

3.中国古代小说的艺术特色；

4.教学案例分析。

四、教学重点与难点：

1.中国古代小说的起源和发展历程；

2.中国古代小说的发展规律；

3.中国古代小说的艺术特色。

五、教学方法：

1.讲授法：讲解中国古代小说的起源、发展历程、发展规律和艺术特色；

2.案例分析法：分析具体的教学案例，让学生更深入地理解中国古代小说的特点；

3.讨论法：引导学生探讨中国古代小说的内涵和价值，培养学生的文学鉴赏能力。

六、教学准备：

1.教材：《中国古代小说史》、《中国古代小说艺术特色》等相关教材；

2.参考资料：相关学术论文、案例分析等；

3.教学设备：投影仪、电脑等。

七、教学过程：

1.引入：通过介绍中国古代小说的定义和起源，引发学生对古代小说的兴趣；

2.讲解：讲解中国古代小说的起源、发展历程、发展规律和艺术特色；

3.案例分析：分析具体的教学案例，让学生更深入地理解中国古代小说的特点；

4.讨论：引导学生探讨中国古代小说的内涵和价值，培养学生的文学鉴赏能力；

八、课后作业：

1.阅读一部中国古代小说，了解其故事情节和人物形象；

九、教学反思：

在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了所学内容，教学方法是否适合学生，等等。根据反思结果，调整教学策略，以提高教学效果。

十、课时安排：

本节课安排2课时（90分钟），第一课时讲解中国古代小说的起源、发展历程和发展规律，第二课时分析中国古代小说的艺术特色和进行案例分析。

六、教学评价：

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的积极参与程度；

2.作业完成情况：评估学生课后作业的完成质量，了解学生对课堂所学内容的掌握程度；

3.课堂测试：进行一次课堂测试，测试学生对古代小说发展及其规律的掌握情况；

4.学生自评：鼓励学生进行自我评价，反思自己在学习过程中的优点和不足。

七、教学拓展：

1.组织一次古代小说主题的阅读活动，让学生选择一部感兴趣的古代小说进行阅读；

2.开展古代小说知识竞赛，激发学生对古代小说的兴趣和热情；

3.举办古代小说主题的写作比赛，鼓励学生发挥创造力，创作自己的古代小说作品。

八、教学资源：

1.教材：《中国古代小说史》、《中国古代小说艺术特色》等相关教材；

2.参考资料：相关学术论文、案例分析、古代小说选读等；

3.网络资源：利用互联网查找相关教学资源和案例，丰富教学内容；

4.视听资源：播放相关古代小说的影视作品，帮助学生更好地理解小说情节和人物形象。

九、教学进度安排：

1.第一课时：讲解中国古代小说的起源、发展历程和发展规律；

2.第二课时：分析中国古代小说的艺术特色和进行案例分析；

3.课后作业：布置阅读作业，让学生选择一部古代小说进行阅读。

重点和难点解析：

一、教学目标：在制定教学目标时，应注重对学生的文学鉴赏能力和文化素养的培养，确保目标具有可操作性和可评估性。

二、教学内容：教学内容应全面覆盖中国古代小说的起源、发展历程、发展规律和艺术特色，确保学生能够系统地掌握相关知识。

四、教学重点与难点：重点关注中国古代小说的起源和发展历程，以及发展规律和艺术特色，这些是学生理解和掌握的核心内容。

七、教学过程：教学过程应注重引导学生主动参与，通过讲授、案例分析和讨论等多种教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。

八、课后作业：布置的课后作业应具有针对性和实践性，能够帮助学生巩固课堂所学，提高学生的文学鉴赏能力。