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《亲子服装我设计》第一课时

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《亲子服装我设计》第一课时

2.教学年级和班级：四年级（2）班

3.授课时间：星期二上午第二节课

4.教学时数：45分钟

本节课主要与课本中“生活中的设计”章节相关，引导学生从生活中发现设计元素，培养创新意识和实践能力。教学内容包括：

1.了解亲子服装的设计特点和原则；

2.学习运用简单的图形和色彩进行亲子服装设计；

3.培养学生的动手操作能力和团队协作能力；

4.鼓励学生展示自己的设计作品，提高表达和沟通能力。

核心素养目标分析

本节课围绕《亲子服装我设计》，旨在培养学生以下核心素养：

1.创新意识：通过学习亲子服装设计，激发学生的创新思维，使其善于从生活中发现设计元素，尝试运用新颖的设计手法，表现出独特的审美观；

2.实践能力：学生动手操作，运用所学知识进行亲子服装设计，提高解决问题的实践能力；

3.团队协作：在设计过程中，培养学生与他人沟通交流，共同解决问题的能力，增强团队协作精神；

4.美学素养：了解亲子服装的设计原则，培养学生对美的感知和鉴赏能力，提高审美水平；

5.自我表达：鼓励学生展示自己的设计作品，锻炼表达能力，增强自信心。

本节课与课本中“生活中的设计”章节紧密结合，注重培养学生的创新精神和实践能力，充分体现了新课程改革的要求，有助于提升学生的综合素质。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）亲子服装设计的基本原则：学生需要掌握亲子服装设计的基本原则，如色彩搭配、图案选择和款式设计等，以便能够创作出和谐统一的亲子装。

-色彩搭配：讲解如何运用色轮进行配色，强调相近色和对比色的运用。

-图案选择：教授如何选择适合亲子的图案，例如同元素不同大小、同色彩不同形状等。

-款式设计：介绍亲子装款式的呼应与变化，如裙装与裤装的搭配，宽松与修身款式的结合。

（2）设计方法和步骤：学生应学会从构思到草图，再到成品的设计流程。

-构思：指导学生如何从生活中的点滴汲取灵感，形成设计概念。

-草图：教授如何将构思转化为具体的草图，包括服装的正面、侧面和背面。

-成品制作：介绍如何根据草图制作出实际的亲子服装。

（3）设计实践：通过动手操作，将理论知识应用于实际设计中，提高学生的实践能力。

-材料选择：指导学生如何根据设计需求选择合适的面料和辅料。

-制作工艺：教授基本的手工和缝纫技巧，帮助学生完成设计作品。

2.教学难点

（1）创新设计思维：对于如何打破常规，进行创新设计，学生可能会感到困难。

-难点举例：如何将传统元素与现代元素结合，创造出新颖的亲子服装设计。

-突破方法：提供多样化的设计案例，鼓励学生进行头脑风暴和小组讨论。

（2）设计细节处理：在设计中，细节处理往往决定了作品的成功与否。

-难点举例：如何处理亲子装之间的细节呼应，如纽扣、口袋和边缘设计等。

-突破方法：通过展示专业设计师的作品，引导学生观察并模仿细节处理。

（3）团队协作与沟通：在设计过程中，学生需要学会如何与团队成员有效沟通和协作。

-难点举例：如何在团队中表达自己的设计想法，并接受他人的意见。

-突破方法：设置明确的团队角色和任务，进行团队协作训练，提高沟通效率。

教学方法与策略

1.教学方法

（1）讲授法：教师通过PPT展示，系统讲解亲子服装设计的基本原则、方法和步骤，使学生掌握核心知识。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，针对设计过程中遇到的问题和困惑进行交流，激发学生的思考和创意。

（3）案例研究：分析优秀亲子服装设计案例，引导学生从中汲取灵感，学习设计技巧。

（4）项目导向学习：以亲子服装设计项目为主线，让学生在实践中掌握设计方法，培养创新意识和团队协作能力。

2.教学活动

（1）角色扮演：学生扮演设计师，为特定家庭设计亲子服装，增强学生的代入感和责任感。

（2）实验：让学生尝试不同的色彩搭配、图案组合和款式设计，培养他们的实践能力和审美观。

（3）游戏：设计亲子服装设计竞赛游戏，激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围。

3.教学媒体和资源

（1）PPT：展示亲子服装设计的基本原则、方法和步骤，以及优秀设计案例，便于学生理解和学习。

（2）视频：播放亲子服装设计制作过程的短片，让学生更直观地了解设计实践。

（3）在线工具：利用绘画软件、设计素材网站等在线工具，辅助学生完成设计草图和作品展示。

（4）实物材料：提供各种面料、辅料和缝纫工具，让学生动手实践，提高设计能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《亲子服装我设计》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过亲子的服装搭配？”这个问题与我们将要学习的内容密切相