教师如何备好课课件.pptVIP

我们现在从幼儿园教育开始，价值取向就太庸俗，把孩子们教成势利小人。我现在的焦虑是民族前途，我们现在的民族从精神上要堕落了。中国的教育不改革，人种都会退化。

培养创新意识和实践能力自尊、自信、乐观、向上自主、合作、探究

LOGO对当前教育的几点思考:新课程实施要求教师在教学过程中应与学生积极互动，共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、研究，通过实践、实习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都得到充分的发展。

第一缺少思想传统课堂重知识的传授，缺少思想传授。知识需要传承，但更需要创新，课堂应该是传承和创新共同发展的天地。我们老师应该用自己的思想火花去点燃学生的思想火花，智慧火花。

第二缺少文化老师的思想从哪里来？是从丰厚的文化积累中来。我们在很多课堂上只看到知识，而看不到文化。老师缺少学习，书读得太少。由于缺乏文化底蕴，所以显得底气不足。上公开课读书使人聪明

马斯洛的需要层次：

经验的积累知识的补充

养成读书习惯，享受读书乐趣读书可以使人变得更聪明，变得更有智慧世界上有两个国家的人最爱读书，一个是以色列，另一个是匈牙利。以色列人均每年读书64本，占全国人口80%以上的犹太人人均每年读书达68本之多。犹太人有个习俗，当孩子出生时，母亲就会翻开《圣经》，滴上一点蜂蜜，让小孩去舔《圣经》上的蜂蜜，通过这一舔，让孩子对书产生美好的第一印象：书是甜的。

养成读书习惯，享受读书乐趣当孩子稍稍懂事时，几乎每一个母亲都会问这样一个问题：“假如有一天你家里突然起火，你首先会抢救什么？”当孩子回答是钱或钻石时，母亲会严肃地告诉他：“这些都不重要，你首先应该抢救的是书！书里藏着的是智慧，这要比钱或钻石贵重得多，而智慧是任何人都抢不走的。”因而犹太人是世界上唯一一个没有文盲的民族，就连犹太人的乞丐也是离不开书的，即使在乞讨，他们的身边总会带着每天必读的书，更别说衣食无忧的人了。这个仅有798万人口的国家，持有借书证的就有100多万人，是全世界人均拥有图书最多的国家。

养成读书习惯，享受读书乐趣另一个国家匈牙利，它的国土面积和人口都不足中国的百分之一，但却拥有近两万家图书馆，平均每500人就有一座图书馆。而我国平均45.9万人才拥有一座图书馆。匈牙利平均每人每年购书20本，而我国上世纪90年代统计，平均每人每年购书只有5本，现在还在下降。

养成读书习惯，享受读书乐趣一个崇尚读书学习的国家，当然会得到丰厚的回报。以色列人口稀少，但人才济济。诺贝尔奖获得者就有8人。以色列环境恶劣，国土大部分是沙漠，像巴勒斯坦等阿拉伯国家的粮食不够吃，还要以石油换食品，而以色列却把自己的国土变成了绿洲，而且生产的粮食不但自己吃不完，还源源不断地出口到其他国家。他们凭着聪明和智慧，创造出惊人的物质和精神财富。

养成读书习惯，享受读书乐趣而匈牙利，诺贝尔奖得主就有14位，若按人口比例计算，匈牙利是当之无愧的“诺奖大国”。他们的发明也非常多，既有火柴、圆珠笔这样的小物件，也有电话交换器、变压器、汽化器、电视显像管这样的尖端产品。

第三缺少情感课堂教学过程中，调动学生的学习积极性是靠情感。一是老师对学生的关爱之情二是文本之情一篇课文，如果教师没有对文本深层次的理解和把握，并且和作者的情感发生共鸣的话，他的教学语言一定是毫无激情的，苍白的，而缺少情感魅力的课堂，又如何能打动学生，让他们兴奋、感动、受教育呢?这样的课堂缺少说服力，教学苍白无力，抓不住学生的耳朵。要更多更好地创设教学情境，力求教学合一

体态语《谁是最可爱的人》——松骨峰战斗《毁灭》课备到“如出于己口，发于己心”的地步

第四缺少个性。v尝试教学:先练后讲练在当堂v洋思经验:先学后讲当堂训练v杜郎口:预习展示反馈达标v育才段力佩:读读议议练练讲讲语文：v李吉林情境教学；于永正课堂表演；v孙双全课堂辩论；王崧舟情感体验。数学：v李烈的以会教会；孙维刚结构教学法；v邱学华尝试教学法。

新课堂应该是什么样子?第一、新课堂应该是充满人文关怀和情感的课堂。人文关怀首先体现在对学生人格、思想观点以及表达方式等方面的尊重。教师要放下架子，站在平等的位置上与学生交流探讨，要让学生时时感受到你对他的关爱。同时，老师要学会赏识和宽容。“好孩子是夸出来的”。v“课堂是学生出错的地方，犯错误是孩子的权利。”学生就是在“同化”“调节”中成长的.

第二、新课堂应该是充满生命活力的课堂。怎样的课堂才是充满活力的课堂呢？从孩子身上表现出来的，小脸通红，小眼发光，小手直举，