第五单元 第15课 四、网络道德规范 教案 2023—2024学年人教版初中信息技术七年级上册.docx

第五单元第15课四、网络道德规范教案2023—2024学年人教版初中信息技术七年级上册

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是七年级上册信息技术课本第五单元“网络道德规范”的第15课，主要围绕网络安全、网络诚信和网络礼仪三个方面进行探讨。教学内容与学生已有知识紧密相连，包括但不限于以下几个方面：

1.网络安全：学生已经具备基本的网络安全意识，了解保护个人信息的重要性，能够区分网络信息真伪，对网络诈骗等安全风险有一定的认知。

2.网络诚信：学生已经了解诚实守信的重要性，能够分辨网络上的虚假信息和谣言，理解网络诚信对个人和社会的影响。

3.网络礼仪：学生已经了解基本的网络礼仪，如尊重他人，不发表不当言论，能够遵循网络公约。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生具备网络安全意识，能够识别网络风险，保护个人信息，维护网络安全。

2.诚信意识：培养学生诚实守信，分辨网络虚假信息，树立良好的网络诚信观念。

3.礼仪修养：培养学生遵循网络公约，尊重他人，传播正能量，提升网络礼仪修养。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是网络道德规范，主要包括网络安全、网络诚信和网络礼仪三个方面。教师应重点讲解网络安全意识的重要性，引导学生识别网络风险，保护个人信息；强调网络诚信的价值观，培养学生诚实守信的良好品质；传授网络礼仪的基本原则，让学生在网络交往中能够尊重他人，传播正能量。

2.教学难点

本节课的难点内容主要集中在以下几个方面：

（1）网络安全意识的培养：学生需要理解网络安全的重要性，学会识别网络风险，并采取相应的防护措施。教师可以通过实例讲解，让学生了解网络安全事件的真实案例，从而加深对网络安全意识的认识。

（2）网络诚信观念的树立：学生需要学会分辨网络虚假信息，树立诚实守信的网络价值观。教师可以组织学生进行网络信息辨析活动，让学生在实际操作中提高辨识能力。

（3）网络礼仪的遵循：学生需要了解网络礼仪的基本原则，并在网络交往中加以运用。教师可以通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生在实际情境中学会尊重他人，传播正能量。

教学方法与策略

1.讲授法：教师通过讲解网络安全、网络诚信和网络礼仪的基本概念，帮助学生构建知识体系。在讲解过程中，教师应注重启发式教学，引导学生主动思考，培养学生的信息意识、诚信意识和礼仪修养。

2.案例分析法：教师选取与网络安全、网络诚信和网络礼仪相关的典型案例，组织学生进行讨论。通过案例分析，让学生了解网络道德规范在实际生活中的应用，提高学生的辨识能力和道德素养。

3.角色扮演法：教师创设网络交往场景，让学生扮演不同角色，模拟网络互动。通过角色扮演，让学生体验网络礼仪的重要性，培养学生在网络交往中的良好行为习惯。

4.小组讨论法：教师将学生分成小组，围绕网络安全、网络诚信和网络礼仪等主题展开讨论。通过小组讨论，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队精神和协作能力。

5.项目导向学习法：教师设计关于网络道德规范的实际项目，让学生分组完成。在项目实施过程中，学生需要运用所学知识，解决实际问题。项目导向学习法有助于培养学生的创新思维和实践能力。

6.教学媒体和资源使用：教师利用PPT、视频、在线工具等多种教学资源，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。同时，教师还可以推荐一些关于网络道德规范的优质网站和书籍，拓展学生的学习渠道。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对网络道德规范的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道网络道德规范是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于网络道德规范的图片或视频片段，让学生初步感受网络道德规范的魅力或特点。

简短介绍网络道德规范的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.网络道德规范基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解网络道德规范的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解网络道德规范的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍网络道德规范的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.网络道德规范案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解网络道德规范的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的网络道德规范案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解网络道德规范的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用网络道德规范解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论网络道德规范的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与网络道德规范相关的主题进行深入讨