九年级化学上册 6.1.1 探索燃烧与灭火教案 （新版）北京课改版.docx

九年级化学上册6.1.1探索燃烧与灭火教案（新版）北京课改版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于九年级化学上册第六章第一节，主题是“探索燃烧与灭火”。具体内容包括：

1.燃烧的条件：介绍燃烧需要满足的三个条件，即可燃物、与氧气接触、达到着火点。

2.灭火的方法：讲解常见的灭火方法，如隔离法、窒息法、冷却法等，并分析其原理。

3.燃烧与灭火的实例分析：通过具体的案例，让学生理解燃烧与灭火的原理，并学会运用所学知识解决实际问题。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了物质的基本性质，如可燃性、助燃性等，这为本节课的学习奠定了基础。同时，学生在生活中也有一定的燃烧与灭火经验，这有助于他们更好地理解和掌握本节课的内容。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.科学探究能力：通过小组合作、实验操作等方式，培养学生的观察、提问、假设、实验、分析、总结等科学探究能力。

2.证据意识：在学习燃烧与灭火的过程中，引导学生学会寻找和分析相关证据，从而形成自己的认识和理解。

3.科学思维：通过分析燃烧与灭火的实例，培养学生的逻辑思维、批判性思维和创新思维。

4.实践与应用能力：让学生学会运用所学知识解决实际问题，如正确判断火势蔓延方向、选择合适的灭火方法等。

5.社会责任：培养学生关注社会热点问题，如火灾事故频发的原因及防范措施等，提高他们的社会责任感。

6.生命观念：通过学习燃烧与灭火，使学生认识到燃烧现象与生活息息相关，提高他们对生命安全的重视。

7.健康素养：了解燃烧过程中产生的有害气体和烟雾对人体的危害，培养学生保持良好生活习惯和健康意识。

8.环保意识：引导学生关注燃烧过程中对环境的影响，如二氧化碳排放等，培养他们的环保意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）燃烧的条件：本节课的重点是让学生掌握燃烧需要满足的三个条件，即可燃物、与氧气接触、达到着火点。教师可以通过理论讲解、实例分析、小组讨论等方式，帮助学生理解和记忆这一核心知识点。

（2）灭火的方法与原理：学生需要掌握常见的灭火方法，如隔离法、窒息法、冷却法等，并理解其原理。教师可以结合实验、案例分析等教学手段，引导学生深入理解这一重点内容。

（3）燃烧与灭火的实例分析：通过对具体案例的分析，让学生学会运用所学知识解决实际问题。教师可以挑选一些具有代表性的案例，引导学生进行分析、讨论，从而提高他们的实践能力。

2.教学难点：

（1）燃烧条件的理解与运用：学生可能对燃烧条件的理解不够深入，难以运用到实际问题中。教师可以借助实验、动画等直观教学手段，让学生直观地感受燃烧条件的满足过程，从而突破这一难点。

（2）灭火原理的内在联系：学生可能对灭火方法的原理理解不够透彻，难以区分各种灭火方法的适用场合。教师可以通过对比分析、实例讲解等方式，帮助学生理解各种灭火方法的原理及其内在联系，从而突破这一难点。

（3）复杂案例的分析：学生在面对复杂案例时，可能不知道如何运用所学知识进行分析。教师可以引导学生进行逐步解析，将问题分解为若干个小问题，逐一解决，从而帮助学生突破这一难点。

（4）灭火方法的选择与运用：学生在实际操作中可能不知道如何选择合适的灭火方法。教师可以结合实际案例，让学生了解各种灭火方法的优缺点，并学会根据实际情况选择合适的灭火方法，从而突破这一难点。

（5）燃烧与灭火现象的观察与思考：学生可能对燃烧与灭火现象的观察不够细致，难以发现其中的规律。教师可以引导学生进行观察、记录，并运用所学知识进行思考，从而突破这一难点。

四、教学方法与策略

1.教学方法：

（1）讲授法：在讲解燃烧条件与灭火原理时，教师采用条理清晰的讲授，使学生掌握燃烧与灭火的基本知识。

（2）案例研究法：通过分析典型火灾案例，让学生了解燃烧与灭火在实际生活中的应用，提高学生的实践能力。

（3）实验法：组织学生进行燃烧与灭火实验，使学生直观地感受燃烧现象，增强学生的实证意识。

（4）小组讨论法：在探究灭火方法的选择与运用时，引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。

2.教学活动设计：

（1）火焰传递游戏：让学生通过游戏体验燃烧条件的满足过程，提高学生的参与度和兴趣。

（2）角色扮演：学生扮演消防员、报警员等角色，模拟火灾现场，提高学生应对火灾的能力。

（3）灭火方法演示：学生分组进行灭火方法实验，观察灭火效果，总结灭火原理。

（4）火灾逃生演练：组织学生进行火灾逃生演练，提高学生的生命安全意识和自救能力。

3.教学媒体和资源：

（1）PPT：制作内容丰富、结构清晰的PPT，展示燃烧与灭火的相关知识，便于学生理解和记忆。