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八年级下册作文教案合集

第一单元珍藏的记忆

训练目标：

1、继续学习写作记叙性文章。认真观察身边的人和事，边观察、边记录、边思考，然后选取

最有代表性的几件事或几个生活片断，来表现一个人的某一方面或某几个方面的特点。通过每件事或

每个生活片断来表现这个人的一个生活侧面。

2、写作时同学要注意记叙性散文的语言特点。

3、要训练在记叙和描写中穿插适当抒情和议论的写作方法，并注意写好段落间过渡的语

言。

二、写作指导：

显然，这次作文是一个记事类的作文。写好这次作文有三个要点：选好事例，唤醒感动，注意写作方

法。下面我们就逐步来看一下：

1、选好事例

选好你需要记的事是写好本次作文的关键。同学们需要选哪一件事来写呢？当然选你珍藏在心中的最

难忘的那件事或者那些事。请同学们先加快往事，从中挑选一下符合本次作文的事吧——那段记忆你

为什么要珍藏？那段记忆你为什么难忘？解决了这个问题，你要写的事就找到了。

开启素材库,精选“珍珠玛瑙”,再现美丽瞬间。

出示记忆档案，分组交流后，精选其中一两项，细致描写，再现珍藏的那一瞬间的美丽与感动。

记忆档案

你最爱的亲人你最喜爱的老师

你最好的朋友你和朋友的故事

你最难忘的一次经历你最爱看的一片文章

你最着迷的一位明星你最珍惜的一件礼物

你最喜爱的一部影片你最珍爱的的一张照片

你最爱的小动物你最难忘的一瞬间

2、唤醒感动

珍藏它是因为那件事太有意义了，难忘它是因为那件事太让你感动了。是的，一个人总会碰到令人感

动的东西的，一个浅浅的微笑，一次无言的挥手，一个蹒跚的背影……都能让人感动不已。这微笑、

这挥手、这背影……请你仔细回味吧，它对你所具有的意义以及它引发出的你的情感就在其中。

唤醒感动需要同学们训练回忆能力。同学们可以闭上眼睛，回忆我们记忆中印象最深刻的事情。在闭

目回忆过程中，学会安排回忆的线索。然后说出自己回忆出来的事情，并能够说出这件事为什么能引

起自己的回忆。（学生发言）

示例1、

一位母亲在地震中用身体护住一个34个月大的婴儿当救援人员将母亲和孩子救出来的时候孩

子还活着但母亲已经去世在母亲身边的手机里有一条未发出去的短信`上面写着:孩子如果你

还活着你要记住妈妈爱你``

示例2、

最后一道题出来了,居然是六选一.而且是有关水资源的.

他静静地看着这道题,好久没有说话,他的父母也坐在台下,紧张地看着他,而主持人也好像恨不得生

出特异功能把答案告诉他一样.

这时他使用了最后一条求助热线,把电话打给了远在加拿大的妹妹.

电话接通了,他却久久不说话,对面的妹妹着急了,哥,快说呀,要不来不及了.因为只有三十秒时间.

王小丫也着急了,快说吧,不要浪费时间了,这是你最后的机会了!

1

他沉默了一会,说了:妹妹,你思念咱爸咱妈吗?妹妹说,当然想.坐在电视机前的我着急了,天啊,这是

什么时候了怎么还儿女情长的,道他要放弃自己最后的圆满吗?我几乎要生气了,怎么有这样冷静的人

啊?怎么还说这些没边没沿的话?

他又说了,那让咱爸咱妈去看你好吗?妹妹说,太好了,真的吗?他点头,很自信地:是的,你的愿望马上

就能实现了.然后时间到,电话断了.

天啊,我一下子明白了,这道题他根本就会,答案早就成竹在胸!他只是想给妹妹打个电话,只是想把成

功的喜悦让妹妹分享!

我的眼泪一下流了出来.为他的智慧.为他超乎常人的冷静和美丽.

果然他轻轻地说出了答案,我看出了王小丫的感动和难言,王小丫说,从来没有像你这样的选手.

是的,从来没有,像他一样的冷静和智慧,在最后的关头,在久久的沉默之后,给大家带来了满怀的喜悦.

而在台下的父母,眼角也悄悄地湿了.

我从来以为只有情““是美丽的,比如爱情.亲情和友情,从来没想到,智慧也会如此美丽,它让我们轻

轻麻木的心灵,在这个美好而机智的晚上,轻舞飞扬。

3、发表记忆感言凸显文章亮点

记忆星空群星灿烂，记忆枝头繁花点点，记忆是陈年老窖，记忆是经典华章，感谢记忆，让我们的人

生厚重而丰富，请同学发表记忆感言，用优美的文笔讴歌记忆的魅力和风采吧，让我们的文章诗意盎

然。

例如：