第11课 城市美容师 说课（教案）湘美版 美术四年级上册.docx

第11课城市美容师说课（教案）湘美版美术四年级上册

主备人

备课成员

教材分析

“第11课城市美容师”是湘美版美术四年级上册的一课。本课主要内容是通过观察和描绘城市美容师（环卫工人）的工作场景，培养学生的感恩情怀，提高他们对社会职业的认识和尊重。教材提供了丰富的图片和文字资料，为学生提供了充足的视觉和思维启发。

教学目标：

1.让学生了解城市美容师的工作内容和意义，培养他们的感恩之心。

2.通过观察和描绘城市美容师的工作场景，提高学生的绘画技巧和审美能力。

3.培养学生对社会职业的尊重和理解，增强他们的社会责任感。

教学重点：

1.学生能通过观察和描绘，表现城市美容师的工作场景。

2.学生能运用适当的绘画技巧，生动地表现城市美容师的形象和氛围。

教学难点：

1.如何引导学生观察和描绘城市美容师的工作场景。

2.如何指导学生运用适当的绘画技巧，表现城市美容师的形象和氛围。

核心素养目标

本课旨在培养学生的美术核心素养，特别是观察能力、表现能力和创新能力。通过观察城市美容师的工作场景，学生能够培养细致的观察力和敏锐的审美能力，从而能够发现生活中的美好瞬间。在描绘城市美容师的工作场景时，学生将运用绘画技巧，如线条、色彩和构图等，表现出人物的形象和氛围。同时，学生通过描绘城市美容师的工作场景，能够培养他们的创新思维和表现力，发挥个性和创造力。通过本课的学习，学生将能够提升自己的美术核心素养，更好地表达和传达自己的思想和情感。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能通过观察和描绘，表现城市美容师的工作场景。

2.学生能运用适当的绘画技巧，生动地表现城市美容师的形象和氛围。

难点：

1.如何引导学生观察和描绘城市美容师的工作场景。

2.如何指导学生运用适当的绘画技巧，表现城市美容师的形象和氛围。

解决办法：

1.组织学生进行实地观察，让他们亲身体验和感受城市美容师的工作场景，从而提高他们的观察力和表现力。

2.提供城市美容师的工作场景图片和文字资料，引导学生进行观察和思考，指导他们运用线条、色彩和构图等绘画技巧，表现城市美容师的形象和氛围。

3.组织学生进行小组讨论和交流，让他们相互学习和借鉴，提高他们的绘画技巧和表现力。

4.进行示范教学，让学生直观地了解和掌握绘画技巧和方法，从而能够更好地表现城市美容师的形象和氛围。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《湘美版美术四年级上册》。检查教材的完整性和可用性，确保没有破损或缺失的页面。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。收集城市美容师（环卫工人）的工作场景图片，包括他们在街头打扫、清理垃圾、维护市容市貌等场景。同时，准备一些描绘城市美容师形象的绘画作品，以供学生参考和启发。

3.实验器材：本课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和绘画操作台。将学生分成小组，每个小组分配一张绘画桌和所需的绘画材料。确保教室内有足够的空间供学生进行观察、讨论和绘画活动。

5.投影仪和屏幕：确保投影仪正常工作，并准备一块清晰的白屏幕，以便展示多媒体资源和示范绘画过程。

6.画具和材料：为学生准备足够的画纸、画笔、水彩颜料、铅笔、橡皮等绘画材料。确保画具齐全且质量良好，以便学生能够顺利地进行绘画创作。

7.教学课件：制作教学课件，包括课程导入、教学内容、示范绘画过程、学生作品展示等部分。课件应简洁明了，图文并茂，能够吸引学生的注意力并引导他们更好地理解和掌握教学内容。

8.教学指导手册：为教师准备一份详细的教学指导手册，包括课程目标、教学内容、教学步骤、教学方法、重点难点解答等部分。手册应方便教师参考和指导学生，确保教学过程的顺利进行。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括城市美容师的工作场景图片和文字资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕城市美容师的工作内容和意义，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解城市美容师的工作场景和意义。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在