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?习作续写故事创新教案

一、教学目标：

1.知识与技能：

学习如何续写故事，培养学生的创新思维和写作能力。

引导学生运用已学的写作技巧，将故事情节、人物和主题进行有机结合。

2.过程与方法：

通过分析经典故事情节，激发学生的想象力，培养学生独立思考和创新的能力。

运用小组合作学习，让学生相互借鉴、相互启发，提高写作水平。

3.情感态度与价值观：

培养学生对写作的兴趣和自信心，鼓励学生勇于表达自己的思想和情感。

通过续写故事，培养学生的同理心和创造力，提升学生的人际交往能力。

二、教学内容：

1.教学重点：学习如何续写故事，培养学生的创新思维和写作能力。

2.教学难点：如何将故事情节、人物和主题进行有机结合，使故事连贯、有吸引力。

三、教学过程：

1.导入：

教师通过提问方式引导学生回顾已学的故事情节、人物和主题，为新课的学习做好铺垫。

2.教学活动1：分析经典故事情节

3.教学活动2：小组合作创新故事

教师将学生分成小组，每组学生根据所给的经典故事情节，运用创新思维，设计一个新的故事情节，要求故事连贯、有吸引力。

4.教学活动3：展示和评价

各小组代表展示创新故事，其他学生作为听众进行评价，提出改进意见。

教师对学生的创新故事进行点评，给予肯定和鼓励，并提出改进建议。

四、教学评价：

1.学生写作能力的发展：观察学生在续写故事过程中的创新思维和写作能力的表现。

2.学生合作学习能力的发展：评价学生在小组合作中的表现，包括创新思路的贡献和团队合作精神。

五、教学资源：

1.经典故事情节案例：提供一组经典故事情节，用于引导学生分析和创新。

2.写作素材库：提供一些写作素材，如人物、场景、事件等，供学生在创新故事时参考。

3.评价量表：提供一份针对学生创新故事的评价量表，用于学生互评和教师点评。

六、教学拓展：

1.鼓励学生进行故事创作：教师可以引导学生将创新故事扩展成完整的短文或小说，进一步提高学生的写作能力。

2.举办故事分享会：邀请学生分享自己的创新故事，增加学生之间的交流与学习，激发学生的创作灵感。

七、教学反思：

1.教师应反思教学过程中的教学方法是否适合学生，是否能够激发学生的创新思维和写作能力。

2.教师应根据学生的反馈和评价结果，调整教学策略，以更好地满足学生的学习需求。

八、教学计划：

1.第一周：学习故事情节分析方法，回顾经典故事情节。

2.第二周：进行小组合作创新故事，展示和评价。

3.第三周：学生根据创新故事进行写作练习。

九、教学建议：

1.教师应关注学生的个体差异，给予不同的学生不同的指导和鼓励，提高学生的写作水平。

2.教师应鼓励学生多读优秀的作品，从中汲取灵感和经验，提升自己的写作能力。

十、教学评估：

1.学生创新故事的评价：通过评价量表，对学生的创新故事进行评估，关注故事情节的连贯性、创新性和吸引力。

2.学生写作能力的评估：通过学生的写作练习，评估学生的写作能力，包括故事情节的安排、人物的塑造和语言的表达等。

重点和难点解析

六、教学拓展

环节重点：鼓励学生进行故事创作，举办故事分享会。

难点解析：如何激发学生的创作灵感，提高学生的写作能力。

七、教学反思

环节重点：教师应反思教学过程中的教学方法是否适合学生，是否能够激发学生的创新思维和写作能力。

难点解析：如何根据学生的反馈和评价结果，调整教学策略，以更好地满足学生的学习需求。

八、教学计划

环节重点：制定合理的教学计划，确保教学内容和方法的连贯性和系统性。

难点解析：如何合理安排教学进度，保证教学效果的达成。

九、教学建议

环节重点：关注学生的个体差异，给予不同的学生不同的指导和鼓励。

难点解析：如何针对不同学生的特点和需求，制定个性化的教学方案。

十、教学评估

环节重点：通过评价量表，对学生的创新故事进行评估。

难点解析：如何科学、公正地评价学生的写作能力，给出具体的改进建议。

本教案以习作续写故事创新为核心，重点关注学生的故事创作能力和创新思维的培养。在教学过程中，教师需要不断反思和调整教学方法，以满足学生的学习需求。教师应关注学生的个体差异，给予不同的指导和鼓励，提高学生的写作水平。通过科学的评价和反馈，帮助学生提升写作能力，实现教学目标。