三年级语文下册 第五单元 17我变成了一棵树第1课时教案 新人教版.docx

三年级语文下册第五单元17我变成了一棵树第1课时教案新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

三年级语文下册第五单元17我变成了一棵树第1课时教案新人教版

教材分析

《我变成了一棵树》是人教版三年级语文下册第五单元的一篇课文。本文讲述了一个孩子渴望自由、独立，最后变成了一棵树的故事。课文通过丰富的想象力和生动的描绘，引导学生思考自由与责任、独立与合作等主题。本课时教案旨在通过课文阅读，提高学生的朗读能力、理解能力和口语表达能力，培养学生的想象力和创新思维。

教学目标：

1.能够正确、流利、有感情地朗读课文。

2.理解课文内容，把握故事情节，体会主人公的情感变化。

3.学会生字词，并能运用到实际情景中。

4.培养学生的想象力和创新思维，引导学生思考自由与责任、独立与合作等主题。

教学重点：

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.理解课文内容，把握故事情节，体会主人公的情感变化。

教学难点：

1.学会生字词，并能运用到实际情景中。

2.培养学生的想象力和创新思维，引导学生思考自由与责任、独立与合作等主题。

核心素养目标分析

《我变成了一棵树》这篇课文充分激发了学生的想象力和创新思维，对于培养学生的核心素养有着重要的作用。

1.语言能力：通过阅读和朗读课文，学生能够提升自己的语文朗读能力，掌握并运用生字词，提高自己的语言表达能力。

2.思维品质：课文中的丰富想象和生动描绘，有助于培养学生的抽象思维和逻辑思维，使他们能够更好地理解和分析故事情节，体会主人公的情感变化。

3.文化素养：课文的主题思考自由与责任、独立与合作等，有助于引导学生正确认识自我，理解社会，提升他们的文化素养。

4.自主学习：学生在预习、课堂学习和课后作业的过程中，能够自主探究、主动提问，培养他们的自主学习和问题解决能力。

5.价值观：课文中的故事情节和主题思考，有助于引导学生树立正确的价值观，理解自由与责任、独立与合作的关系，培养他们的社会责任感和合作意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.理解课文内容，把握故事情节，体会主人公的情感变化。

3.学会生字词，并能运用到实际情景中。

难点：

1.学会生字词，并能运用到实际情景中。

2.培养学生的想象力和创新思维，引导学生思考自由与责任、独立与合作等主题。

解决办法：

1.对于重点1，可以通过分组朗读、角色扮演等方式，让学生充分参与到朗读课文中，提高他们的朗读能力。

2.对于重点2，可以通过引导学生关注课文中的细节，如主人公的情感变化、故事情节的发展等，帮助他们深入理解课文内容。

3.对于重点3，可以结合课文内容，设计一些实际情景，让学生在实际语境中运用所学的生字词，提高他们的语言表达能力。

对于难点1，可以采用多种教学方法，如游戏、竞赛等，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地掌握生字词。

2.对于难点2，可以引导学生进行小组讨论、写作练习等，鼓励他们发挥想象，创造自己的故事，从而培养他们的想象力和创新思维。同时，可以结合现实生活中的例子，让学生理解自由与责任、独立与合作的关系，引导他们正确处理这些问题。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解课文内容，引导学生理解故事情节和主人公的情感变化，帮助他们掌握生字词和语言表达技巧。

2.讨论法：教师组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享对课文的理解和感受，培养他们的批判性思维和合作能力。

3.情境教学法：教师创设实际情景，让学生在角色扮演、表演等方式中运用所学的生字词和语言表达技巧，提高他们的语言实践能力。

教学手段：

1.多媒体设备：教师利用多媒体课件、图片等教学资源，生动展示课文内容，增强学生的学习兴趣和直观感受。

2.教学软件：教师运用教学软件进行课堂互动，如在线问答、小组讨论等，提高学生的参与度和主动性。

3.朗读软件：教师引导学生使用朗读软件，进行课文朗读练习，提高他们的朗读能力和语音表达能力。

4.网络资源：教师引导学生利用网络资源，进行相关主题的探究和拓展学习，培养他们的信息素养和自主学习能力。

5.实物教具：教师使用实物教具，如树木模型、树叶等，帮助学生更好地理解课文内容，提高他们的直观感受和动手能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《我变成了一棵树》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有渴望像树一样自由生长，拥有无限的可能？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索变成一棵树的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解