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教案:六年级英语下册U2GoodHealthtoYouLesson9Eatmorevegetablesandfruit冀教版(三起)
一、教学目标
1.知识目标
(1)能够听懂、会说、会读单词:vegetables,fruit,doctor,exercise,healthy,meat,fish,rice,bread,cake,milk,water。
(2)能够听懂、会说、会读句子:—Doyoulike…?—Yes,Ido./No,Idont.和句子:—Howabout…?—Itsgood./Itsbad.
(3)能够理解并在适当的情境中运用本课所学句子描述健康饮食和锻炼。
2.能力目标
(1)通过观察、模仿、实践,学生能够掌握日常生活中关于健康饮食和锻炼的交际用语。
(2)学生能够具备在生活中运用英语进行简单交流的能力。
3.情感目标
二、教学内容
本课主要学习有关健康饮食和锻炼的词汇和交际用语。学生通过观察、模仿、实践,掌握日常生活中的基本交际用语,能够描述自己喜欢的食物和锻炼方式,同时了解健康饮食和锻炼的重要性。
三、教学重点与难点
1.重点:能够听懂、会说、会读本课的生词和句子,并能运用所学内容进行简单交流。
2.难点:正确运用疑问词和回答方式进行交际。
四、教具与学具准备
1.教具:PPT、单词卡片、食物和锻炼的图片等。
2.学具:课本、练习册、文具等。
五、教学过程
1.导入
(1)师生问候,回顾上节课所学内容。
(2)通过提问方式引导学生谈论日常饮食和锻炼,为新课学习做好铺垫。
2.呈现与练习
(1)教师展示PPT,呈现本课的生词和句子。
(2)学生跟读单词和句子,教师纠正发音。
(3)教师组织学生进行角色扮演,运用所学内容进行交际。
3.课堂活动
(1)学生分成小组,进行食物和锻炼的图片分类游戏。
(2)每组选出一个代表,用英语描述自己喜欢的食物和锻炼方式。
(3)教师点评,给予鼓励和指导。
4.巩固与拓展
(1)学生完成练习册的相关练习。
(2)教师组织学生进行小组讨论,探讨健康饮食和锻炼的重要性。
(2)布置作业:用英语写一篇关于自己喜欢的食物和锻炼方式的小短文。
六、板书设计
板书设计如下:
GoodHealthtoYou
Lesson9Eatmorevegetablesandfruit
VegetablesFruitDoctorExercise
健康饮食健康生活锻炼健康
七、作业设计
1.抄写本课生词,每个词写5遍。
2.用英语写一篇关于自己喜欢的食物和锻炼方式的小短文。
八、课后反思
本节课通过生动有趣的教学活动,使学生掌握了有关健康饮食和锻炼的词汇和交际用语。在教学过程中,注重学生发音的纠正和实际运用能力的培养,让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。同时,通过小组讨论和写作练习,使学生更加深入地理解健康饮食和锻炼的重要性。但在教学过程中,也发现部分学生对疑问词和回答方式的运用还不够熟练,需要在今后的教学中加强练习。
五、教学过程
1.导入
(1)师生问候,回顾上节课所学内容。
(2)通过提问方式引导学生谈论日常饮食和锻炼,为新课学习做好铺垫。
2.呈现与练习
(1)教师展示PPT,呈现本课的生词和句子。
(2)学生跟读单词和句子,教师纠正发音。
(3)教师组织学生进行角色扮演,运用所学内容进行交际。
4.课堂活动
(1)学生分成小组,进行食物和锻炼的图片分类游戏。
(2)每组选出一个代表,用英语描述自己喜欢的食物和锻炼方式。
(3)教师点评,给予鼓励和指导。
5.巩固与拓展
(1)学生完成练习册的相关练习。
(2)教师组织学生进行小组讨论,探讨健康饮食和锻炼的重要性。
(2)布置作业:用英语写一篇关于自己喜欢的食物和锻炼方式的小短文。
(3)教师鼓励学生在课后进行健康饮食和锻炼的实践,如尝试新的蔬菜和水果,参加学校的体育活动等。
五、教学过程的补充和说明
4.课堂活动
(1)学生分成小组,进行食物和锻炼的图片分类游戏。
在这个环节中,教师可以将学生分成若干小组,每组学生需要根据图片中的食物和锻炼项目,将其分类。例如,将蔬菜、水果、肉类、鱼类、米饭、面包、蛋糕、牛奶、水等食物分类,将跑步、游泳、篮球、足球、瑜伽等锻炼项目分类。这个游戏不仅能够帮助学生巩固本课所学词汇,还能够提高他们的观察力和思维能力。
(2)每组选出一个代表,用英语描述自己喜欢的食物和锻炼方式。
在这个环节中,每组学生需要选出一个代表,用英语描述自己喜欢的食物和锻炼方式。例如,学生可以说:“Ilikevegetablesbecausethe
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