Unit3 We’re going to travel Lesson 16 （教案）2023-2024学年英语六年级下.docxVIP

教案：Unit3We’regoingtotravelLesson16

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）学生能够理解并运用本课的重点词汇和句型，如：“arriveat”,“takeoff”,“luggage”等；

（2）学生能够运用一般将来时描述即将进行的旅行计划；

（3）学生能够理解并运用旅行相关的日常用语。

2.过程与方法：

（1）通过情景模拟、小组讨论等方式，提高学生的英语听说能力；

（2）通过任务型教学法，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

3.情感态度价值观：

（1）培养学生对旅行的热爱和向往；

（2）培养学生积极向上的生活态度和团队合作精神。

二、教学内容

1.词汇：plane,train,ship,bus,takeoff,arriveat,luggage等；

2.句型：We’regoingtotravelplane/train/ship/bus.Wewilltakeoffat…andarriveat…Weneedtopackourluggage.

三、教学重点与难点

1.重点：掌握本课的重点词汇和句型，能够运用一般将来时描述即将进行的旅行计划；

2.难点：正确运用一般将来时，熟练运用旅行相关的日常用语。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、教学录音、黑板、粉笔等；

2.学具：学生用书、练习册、文具等。

五、教学过程

1.导入：通过图片、歌曲等方式引入本课主题，激发学生的学习兴趣；

2.新课内容展示：通过PPT、教学录音等方式展示本课的重点词汇和句型，引导学生理解和学习；

3.情景模拟：创设旅行场景，让学生运用本课所学进行模拟对话，提高学生的听说能力；

4.小组讨论：分组讨论旅行计划，引导学生运用一般将来时描述即将进行的旅行，培养学生的合作意识和解决问题的能力；

6.作业布置：布置与本课内容相关的作业，巩固学生的学习成果。

六、板书设计

1.Unit3We’regoingtotravelLesson16；

2.重点词汇和句型：plane,train,ship,bus,takeoff,arriveat,luggage,We’regoingtotravelplane/train/ship/bus.Wewilltakeoffat…andarriveat…Weneedtopackourluggage；

3.教学过程：导入、新课内容展示、情景模拟、小组讨论、课堂小结、作业布置。

七、作业设计

1.课后练习：完成练习册上的相关练习；

2.家庭作业：根据本课所学，制定一份旅行计划，用英语进行描述。

八、课后反思

1.教师要关注学生的听说能力，通过创设情景、小组讨论等方式，提高学生的英语实际运用能力；

2.教师要关注学生的合作意识和解决问题的能力，通过任务型教学法，培养学生的团队合作精神和解决问题的能力；

3.教师要关注学生的情感态度价值观，通过本课的学习，培养学生对旅行的热爱和向往，以及积极向上的生活态度。

重点关注的细节：教学过程

一、导入环节的设计

1.利用图片或视频展示不同的旅行方式，如乘坐飞机、火车、轮船、公交车等，引导学生关注本课的主题；

2.播放与本课主题相关的英语歌曲，如“TakingOff”等，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态；

3.提问学生关于旅行的经历和计划，让学生积极参与课堂讨论，激发学生的学习兴趣。

二、新课内容展示的方式

1.利用PPT展示本课的重点词汇和句型，通过图片、声音、文字等多种形式呈现，增强学生的记忆和理解；

2.利用教学录音展示本课的对话内容，让学生模仿录音进行跟读，提高学生的发音和听力水平；

3.通过讲解和示例，让学生了解一般将来时的用法，以及如何运用旅行相关的日常用语。

三、情景模拟的设计

1.创设真实的旅行场景，如机场、火车站、港口、公交车站等，让学生在模拟对话中运用本课所学；

2.引导学生注意旅行场景中的细节，如安检、登机、行李托运等，提高学生的语言运用能力；

3.鼓励学生积极参与情景模拟，提高学生的自信心和表达能力。

四、小组讨论的组织

1.合理分组，确保每个学生都能积极参与讨论；

2.明确讨论任务，让学生围绕旅行计划进行讨论，引导学生运用一般将来时描述即将进行的旅行；

3.教师要关注学生的讨论过程，及时给予指导和反馈，确保讨论的有效性。

五、课堂小结的方式

1.通过提问或小测验，检查学生对本课重点词汇和句型的掌握情况；

2.让学生用自己的话复述本课的主要内容，提高学生的概括和表达能力；

3.强调本课的重点和难点，提醒学生在课后继续学习和巩固。

六、作业布