六年级上册美术教学设计-第4课 线描画中的黑白对比 ▏人美版.docxVIP

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教学设计

一、教学目标

1.让学生了解和掌握线描画中的黑白对比原理，运用黑与白两种基本色彩进行线描画创作。

2.培养学生的观察能力、创新能力和动手能力，提高学生的审美情趣。

3.引导学生关注生活中的黑白对比现象，培养学生的观察能力和在生活中发现美的能力。

二、教学内容

1.黑白对比原理讲解

2.线描画中的黑白对比技法演示

3.黑白对比线描画创作实践

4.学生作品展示与评价

三、教学重点与难点

1.教学重点：让学生掌握线描画中的黑白对比原理，学会运用黑与白两种基本色彩进行线描画创作。

2.教学难点：如何引导学生运用黑白对比原理创作出具有独特创意的线描画作品。

四、教具与学具准备

1.教具：黑板、投影仪、电脑、投影课件、画纸、画笔、颜料等。

2.学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.导入新课

利用投影课件展示黑白对比的图片，引导学生关注生活中的黑白对比现象，激发学生的学习兴趣。

2.讲解黑白对比原理

讲解黑白对比在线描画中的重要作用，阐述黑白对比的基本原理，如对比、调和、平衡等。

3.演示黑白对比技法

教师现场演示如何在线描画中运用黑白对比技法，让学生直观地感受黑白对比的效果。

4.创作实践

学生根据所学黑白对比原理，进行线描画创作。教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

5.作品展示与评价

学生将作品贴在黑板上，进行展示。教师引导学生从黑白对比、创意、技巧等方面进行评价，给予肯定和鼓励。

六、板书设计

1.黑白对比原理

对比、调和、平衡

2.黑白对比技法

线条、形状、质感

七、作业设计

1.完成一幅黑白对比的线描画作品。

2.写一篇关于黑白对比线描画创作的心得体会。

八、课后反思

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学质量。同时，关注学生的个性化发展，激发学生的创新潜能，培养学生的审美情趣。

重点关注细节：板书设计

板书设计是教学过程中非常重要的一环，它能够帮助学生更好地理解和记忆教学内容。在本节课中，板书设计主要包括两个部分：黑白对比原理和黑白对比技法。下面将对这两个部分进行详细的补充和说明。

一、黑白对比原理

1.对比：对比是指黑白两种颜色在视觉上产生的强烈反差，使画面更具视觉冲击力。对比可以通过线条、形状、质感等手法来实现。

（1）线条：粗细、长短、曲直等不同线条的对比，可以产生丰富的视觉效果。

（2）形状：大小、方圆、尖角等不同形状的对比，可以使画面更具层次感。

（3）质感：通过线条的疏密、浓淡、虚实等变化，可以表现出不同的质感，如光滑、粗糙、柔软等。

（1）渐变：通过线条或形状的渐变，使黑白颜色过渡自然，达到调和的效果。

（2）空白：合理运用空白，可以使画面更具透气感，达到调和的效果。

（3）点缀：在画面中加入一点亮色或浅色，可以打破单调，使画面更具活力。

（1）对称：通过对称的线条或形状，使画面黑白两部分均衡分布。

（2）对比：通过对比的手法，使画面黑白两部分相互衬托，达到平衡的效果。

二、黑白对比技法

1.线条：运用线条的粗细、长短、曲直等变化，表现黑白对比效果。

（1）粗细变化：通过线条的粗细变化，表现出黑白对比效果。例如，粗线条表示黑暗部分，细线条表示光明部分。

（2）长短变化：通过线条的长短变化，表现出黑白对比效果。例如，长线条表示黑暗部分，短线条表示光明部分。

（3）曲直变化：通过线条的曲直变化，表现出黑白对比效果。例如，曲线表示黑暗部分，直线表示光明部分。

2.形状：运用形状的大小、方圆、尖角等变化，表现黑白对比效果。

（1）大小变化：通过形状的大小组合，表现出黑白对比效果。例如，大形状表示黑暗部分，小形状表示光明部分。

（2）方圆变化：通过形状的方圆变化，表现出黑白对比效果。例如，方形表示黑暗部分，圆形表示光明部分。

（3）尖角变化：通过形状的尖角变化，表现出黑白对比效果。例如，尖锐的形状表示黑暗部分，平滑的形状表示光明部分。

3.质感：运用线条的疏密、浓淡、虚实等变化，表现黑白对比效果。

（1）疏密变化：通过线条的疏密组合，表现出黑白对比效果。例如，密集的线条表示黑暗部分，疏松的线条表示光明部分。

（2）浓淡变化：通过线条的浓淡变化，表现出黑白对比效果。例如，浓线条表示黑暗部分，淡线条表示光明部分。

（3）虚实变化：通过线条的虚实变化，表现出黑白对比效果。例如，实线条表示黑暗部分，虚线条表示光明部分。

黑白对比在线描画中具有重要意义。通过掌握黑白对比原理和技法，学生可以更好地运用黑与白两种基本色彩进行线描画创作，提高作品的艺术效果。在教学过程中，教师应注重引导学生观察、实践，培养学生的创新能力和审美能力，使学生