四年级上英语教案-Lesson 1 Skirt and Trousers-冀教版.docxVIP

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教案：四年级上英语教案Lesson1SkirtandTrousers冀教版

教学目标：

1.能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。

2.能够用英语简单描述衣服的种类和颜色。

3.能够通过图片和实物，培养学生的观察能力和表达能力。

4.培养学生的合作意识和积极参与精神。

教学内容：

1.单词：skirt,trousers,dress,blue,red,white,black,yellow.

2.句子：Whatcolourisit?Itsblue/red/white/black/yellow.Doyoulikeit?Yes,Ido.No,Idont.

教学重点与难点：

1.重点：单词skirt,trousers,dress和颜色词blue,red,white,black,yellow的掌握。

2.难点：句子的运用，能够用英语描述衣服的种类和颜色。

教具与学具准备：

1.教具：PPT、图片、实物、服装道具。

2.学具：课本、练习本、彩色笔。

教学过程：

Step1:热身(5分钟)

1.教师与学生用中文进行简单的对话，询问学生喜欢的衣服种类和颜色。

2.学生自由发言，分享自己喜欢的衣服和颜色。

Step2:引入(10分钟)

1.教师播放PPT，展示不同种类和颜色的衣服图片，引导学生用中文描述。

2.教师引导学生用英语描述衣服的种类和颜色。

Step3:新课内容(15分钟)

1.教师出示实物，如裙子、裤子、连衣裙等，引导学生用英语说出它们的名称。

2.教师展示颜色词的图片，引导学生用英语说出颜色。

3.教师引导学生用英语进行句子练习，如：Whatcolourisit?Itsblue/red/white/black/yellow.

Step4:小组活动(10分钟)

1.学生分成小组，每组选择一件衣服，用英语描述衣服的种类、颜色和大小。

2.各小组轮流展示，其他小组成员进行评价。

Step5:课堂练习(10分钟)

1.学生独立完成课本练习题。

2.教师对学生的练习进行指导和评价。

2.布置作业：用英语写一篇关于衣服的短文。

板书设计：

1.单词：skirt,trousers,dress,blue,red,white,black,yellow.

2.句子：Whatcolourisit?Itsblue/red/white/black/yellow.Doyoulikeit?Yes,Ido.No,Idont.

作业设计：

1.用英语写一篇关于衣服的短文，包括衣服的种类、颜色和大小。

2.复习本节课的单词和句子，准备下节课的口语练习。

课后反思：

需要重点关注的细节是“教学过程”。针对这一部分，我将进行详细的补充和说明。

教学过程是整个教案的核心部分，它关系到教学目标的实现和学生的学习效果。在设计教学过程时，教师需要充分考虑学生的年龄特点、兴趣和需求，以及教学内容的特点，采用合适的教学方法和策略，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

针对四年级学生的特点，本节课的教学过程设计如下：

1.热身环节（5分钟）

2.引入环节（10分钟）

在这个环节，教师可以通过播放PPT，展示不同种类和颜色的衣服图片，引导学生用中文描述。这样可以帮助学生巩固对衣服种类和颜色的认识，并为用英语表达做好过渡。在学生对图片进行描述时，教师可以适时地引入英语单词和颜色词，让学生初步接触和了解。

3.新课内容环节（15分钟）

4.小组活动环节（10分钟）

在这个环节，学生分成小组，每组选择一件衣服，用英语描述衣服的种类、颜色和大小。这样可以让每个学生都有机会参与到英语实践中，提高他们的口语表达能力。同时，小组活动可以培养学生的合作意识和团队精神。在小组活动过程中，教师可以巡回指导，给予学生必要的帮助和鼓励。

5.课堂练习环节（10分钟）

在这个环节，学生独立完成课本练习题。这样可以让学生在书面表达中巩固所学知识，提高他们的写作能力。同时，教师可以对学生的练习进行指导和评价，了解他们的学习情况，为下一步的教学提供依据。

整个教学过程的设计，要以学生为主体，注重教师与学生的互动，以及学生之间的互动。教师要充分发挥主导作用，引导和激发学生的学习兴趣，帮助他们建立自信，培养他们的英语综合素质。同时，教师还要关注每个学生的个体差异，给予他们个性化的关怀和指导，让每个学生都能在英语学习中取得进步。

在教学过程中，教师还要注意运用多种教学手段和策略，如直观展示、情景创设、游戏教学等，使课堂气氛活跃，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。教师还要注重课堂评价