三年级信息技术上册 第7课 驾驭键盘教案1 （新版）苏科版.docx

三年级信息技术上册第7课驾驭键盘教案1（新版）苏科版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课为人教版小学三年级信息技术上册第7课《驾驭键盘教案1》，主要内容包括以下几个部分：

1.认识键盘：学习键盘的布局，了解字母键、功能键、数字键等各部分的作用。

2.指法练习：学习正确的打字姿势，进行简单的指法练习，如字母键输入、功能键使用等。

3.输入练习：运用所学指法，进行简单的文字输入练习，如词语、句子等。

4.键盘游戏：通过键盘游戏，巩固所学知识，提高键盘操作熟练度。

5.课堂总结：回顾本节课所学内容，总结键盘操作的要点，鼓励学生在日常生活中多加练习。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任等核心素养。

1.信息意识：通过学习键盘知识，提高学生对信息技术基础知识的认识，培养学生对信息的敏感度和好奇心。

2.计算思维：培养学生运用计算机思维解决问题的能力，如通过指法练习和输入练习，培养学生运用键盘解决实际问题的思维方式。

3.数字化学习与创新：引导学生运用数字化工具进行学习，提高学习效率，如通过键盘游戏激发学生的创新思维和创造力。

4.信息社会责任：培养学生遵守网络安全规则，正确使用键盘和计算机，养成良好的信息技术使用习惯，增强信息社会责任意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.键盘布局的认识

2.正确的打字姿势和指法

3.简单的文字输入练习

难点：

1.键盘布局的记忆

2.指法的熟练运用

3.快速而准确的文字输入

解决办法：

1.键盘布局的认识：通过实物展示、图片演示等多种方式帮助学生记忆键盘布局。

2.正确的打字姿势和指法：通过示范、学生模仿、反复练习的方式，引导学生掌握正确的打字姿势和指法。

3.简单的文字输入练习：通过设置不同难度的输入任务，让学生在实践中逐步提高输入速度和准确性。

4.键盘布局的记忆：通过制作键盘布局卡片、游戏化学习等方法，帮助学生巩固记忆。

5.指法的熟练运用：通过指法练习软件、课堂游戏等活动，提供充足的练习机会，使学生熟练掌握指法。

6.快速而准确的文字输入：引导学生掌握输入技巧，如使用输入法快捷键、单词拼写检查等，提高输入效率。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《三年级信息技术上册第7课驾驭键盘教案1》（新版）苏科版，以及相关的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如键盘布局图、正确的打字姿势和指法的示范视频等。

3.实验器材：准备充足的电脑设备，确保每组学生都有机会进行实践操作。同时，准备键盘清洁工具、耳机等实验器材，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区、实验操作台等。在分组讨论区，安排适当的座位，使学生能够舒适地进行小组讨论和合作学习。在实验操作台上，摆放电脑设备和相关实验器材，确保学生有足够的空间进行实践操作。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学工具，确保教学过程中多媒体资源的正常播放和演示效果。

6.网络资源：提前准备好可能需要用到的网络资源，如在线输入练习平台、键盘游戏等，确保在课堂上能够顺利进行网络教学。

7.教学PPT：制作清晰、简洁的教学PPT，涵盖本节课的主要内容和知识点，配合讲解和演示使用。

8.教学卡片：制作键盘布局卡片、指法练习卡片等教学卡片，方便学生随时查阅和复习知识点。

9.学习任务单：设计学习任务单，引导学生逐步完成本节课的学习任务，确保学生能够有序地完成学习内容。

10.课堂评价表：准备课堂评价表，用于学生在课堂上的自我评价和互评，促进学生之间的相互学习和进步。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《三年级信息技术上册第7课驾驭键盘教案1》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过键盘输入慢或者打字错误的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何更好地驾驭键盘的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解键盘的基本概念。键盘是计算机输入设备之一，它由多个按键组成，用于输入字符和命令。键盘的布局有标准的104键、80键等多种，不同的键盘布局有不同的功能键和快捷键。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了键盘在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，通过正确的打字姿势和指法，可以提高打字速度和准确性，从而提高工作效率。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调键盘布局的认识和正确的打字姿势这两个重点。对于指法