苏教版2014上学期四年级书法教案.docx

2014

2014年秋学期八大家小学分校备课专用纸

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四年级上册书法教案

学科：四年级《书法教育》 主备人： 张荣奎 初备时间：2014/8/30 集体备课时间：2014/9/12集体备课人员：张荣奎、刘荣荣、骆阳、许丽娟、左晓雷、李红兰、钱乃红、张长春、侍替民。

一、教学目标

第1课石字旁和竖心旁

二次备课

1、初步掌握石字旁和竖心旁的书写要领

2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律，并能在书写过程中尝试应用。

3、认真书写例字，写得正确、端正，比例恰当。

4、与同学交流写字经验，体验写字的快乐，树立写好字的信心。二、教学过程

1、课前导入

复习写字姿势和执笔方法交流以往的写字经验。

2、新课指导

出示石字旁和竖心旁，让学生观察课本上的范字

自读书写石字旁和竖心旁的要求，“石”下“口”横折的横及下面短横都要向

右上斜一点。形态窄长。竖画的左右点不同：左为“左点”，下部稍向左斜；右为侧点，左点略低，右点略高。

指导：“确磁悟 惜”的写法 范写指导

师示范写石字旁的字“确、磁”

反馈：查找病因，注意协调性。

归纳写好这两个字的重点。

3、练写这两个字

4、学生临写，采用不同的方法进行个别指导。

5、用老师教的方法去练写竖习旁的字。三、评改练习1．展示作品，提出优点和不足。

2．对照修改。四、小结

一、教学目标：

第2课 言字旁 绞丝旁

1．指导掌握言字旁和绞丝旁这两个左偏旁的书写要领，指导写好例字“训、诸、续、缘”，了解带有这两个偏旁的一般书写规律。2．指导学生认识左右结构的字中“左窄右宽”一类字的特点，感受间架结构安排，使学生写得更加匀称美观。

3．培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯，激发学生写字的兴趣。

二、教学重点：指导掌握言字旁和绞丝旁这两个左偏旁的书写要领，“训、诸、续、缘”，了解带有这两个偏旁的一般书写规律。

指导写好例字教学难点：指导学生认识左右结构的字中“左窄右宽”一类字的特点，感受间架结构安排，使学生写得更加匀称美观。

三、教学过程：

1、教师演示，书写偏旁。

你们知道吗？偏旁部首是汉字的重要组成部分，而且在现行常用汉字中，以左右两部分构成的合体字居多，占50%以上，其中左偏旁的字又占多数。因此，我们学习汉字楷体字的书写，首先应该掌握好左偏旁的写法，继而再去学习右偏旁和字头、字底的结构规律。那想自己今天我们学写的是哪个左偏旁吗？

2、（板书：言字旁）

3、体出示运笔图，说说注意点：先写点，由轻到重向右下方顿笔，再向左回锋收笔，要自然有力；再是横折提，短横由左向右上行笔，回起笔在中线上，至转折处顿笔，竖要直，因为竖不垂直，则字不正，再顿笔向右上写斜提。请拿起你4、与言字旁相似的左偏旁：绞丝旁，也有“提”，教师范写绞丝旁：两个撇折有变化，上略宽，下略窄，提画稍长有斜度。多媒体出示运笔图，对照它，也

写一个。

5、比较暗示，学写例字。

1．学会了偏旁，再来写带有这两个偏旁的字，相信一定能写得更好。说说你知道的带有这2个偏旁的字吧！2．请你仔细观察，能发现这两个字最大的相同点吗？——左右结构。怎样才能把左右结构的字写漂亮呢？要注意些什么呢？2．左右比例清楚了，是不是就能把字写好了呢？还要注意笔画在田字格中的位置呢！自己仔细看看，同桌互相说说位置吧！

动笔各写两个范字。教师巡视

作品展评：老师转了一圈，收获可大了，想不想看看老师找到了哪些作品啊？先让该生自己说，

（对比字帖，你在写时注意了哪些地方?）请你仔细看，并送上你的评价和建议。四、写写练练。

出示“训、诸、续、缘”，谁能当当小提醒家，告诉其他人这四个字在写的过程中要注意什么？

和老师一起书空这4个字，然后配乐描写。五、评评改改。

其他学生同桌或小组交流，互帮互学，互相打星，比比谁的星星多。

在评议的基础上，扬长避短，再写一个。六、课堂小结

一、教学目标：

第3课双人旁 尸字头

掌握左右结构和半包围结构字的书写方法。

培养学生观察和分析能力。二、教学重点

掌握字的占位比例的写法。三、教学过程

复习上节课应掌握的内容

引出本节课所学的内容 板书课题

让学生说说写“双人旁 尸字头”的注意点“尸”形态虽斜，但因它的为直撇，斜