第十六课 创意家 教案 五下信息科技河南大学版.docx

第十六课创意家教案五下信息科技河南大学版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：创意家

2.教学年级和班级：五年级（五下）信息科技

3.授课时间：2课时（90分钟）

4.教学时数：90分钟

二、教学内容和目标

1.教学内容：

（1）学习使用电脑绘图软件进行创意设计。

（2）通过实践操作，培养学生的创新意识和审美能力。

（3）引导学生运用信息科技知识解决实际问题。

2.教学目标：

（1）让学生掌握电脑绘图软件的基本操作。

（2）培养学生运用信息科技进行创新设计的能力。

（3）提高学生的团队协作能力和沟通能力。

三、教学过程

1.第一课时

（1）导入：引导学生回顾上一课的内容，为新课的学习做好铺垫。

（2）基本操作：讲解并示范电脑绘图软件的基本操作，让学生进行实践练习。

（3）创意设计：分组进行创意设计，引导学生发挥想象力，创作出独特的作品。

（4）展示与评价：每组展示作品，互相评价，教师总结评价。

2.第二课时

（1）复习：回顾上一课的内容，检查学生的掌握情况。

（2）深入学习：讲解电脑绘图软件的高级功能，引导学生进行更深入的创作。

（3）实践操作：学生运用所学知识进行实际操作，创作出更具创意的作品。

（4）展示与评价：每组展示作品，互相评价，教师总结评价。

四、教学资源

1.电脑及其绘图软件。

2.教学PPT。

3.学生作品展示平台。

五、教学评价

1.学生作品的创新性和实用性。

2.学生在实践操作中的表现。

3.学生对课堂知识的掌握程度。

六、教学建议

1.注重学生的个体差异，因材施教。

2.鼓励学生发挥想象力，培养创新能力。

3.注重团队协作，提高学生的沟通表达能力。

4.教师应积极关注信息科技领域的必威体育精装版动态，不断更新教学内容。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息科技的敏感度和好奇心，使其能够主动关注和探索信息科技领域的必威体育精装版动态。

2.创新与实践：培养学生运用信息科技进行创新设计的能力，使其能够运用所学知识解决实际问题。

3.团队协作：培养学生分工合作、沟通协调的能力，使其在团队活动中能够有效合作，共同完成任务。

4.批判性思维：培养学生对信息科技作品的批判性思维，使其能够客观评价他人的作品，并提出建设性意见。

5.网络安全与伦理：培养学生遵守网络安全规则和信息伦理，使其能够安全、负责任地使用信息科技。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的信息科技课程中，已经学习了电脑的基本操作、网络知识、办公软件的使用等。他们对电脑绘图软件有一定的了解，能够基本的操作软件进行简单的绘图。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对于创意设计类的课程通常比较感兴趣，尤其是那些喜欢绘画、设计的学生。他们在创造力、动手能力方面表现突出，喜欢通过实践来学习。在学习风格上，他们更倾向于通过图像、动手操作来理解知识，对于理论讲解可能会有所抵触。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习了电脑绘图软件的基本操作后，学生可能会在创作思维、设计理念方面遇到困难。他们可能对于如何将自己的创意有效地表达出来感到困惑，对于如何运用软件的高级功能来提升作品质量感到挑战。此外，部分学生在团队协作中可能会遇到沟通不畅、任务分配不均等问题。

教学资源

1.软硬件资源：

-电脑教室，每台电脑安装有绘图软件。

-投影仪，用于展示学生作品和教学内容。

-移动硬盘，用于存储学生作品和教学资料。

2.课程平台：

-学校内部的学习管理系统（LMS），用于发布课程资料和作业。

-班级微信群，用于交流和分享作品。

3.信息化资源：

-教学PPT，包含课程内容和操作步骤。

-教学视频，展示软件使用方法和创作技巧。

-在线教程，提供额外的学习资源和练习题。

4.教学手段：

-小组讨论，鼓励学生合作交流和共同解决问题。

-示范教学，教师现场演示软件操作和创作过程。

-任务驱动，通过完成具体的创作任务来巩固所学知识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课的主题“创意家”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息