2024年幼儿园小班优秀语言教案《好饿的小蛇》含反思.docx

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2024年幼儿园小班优秀语言教案《好饿的小蛇》含反思

小班优秀语言教案《好饿的小蛇》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿情愿与同伴一起参加语言活动，感受故事的幽默与滑稽，激励幼儿大胆讲解并描述，并依据句式叙述简洁的故事情节，帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简洁的事情，快来看看幼儿园小班优秀语言《好饿的小蛇》含反思教案吧。

设计意图：

故事《好饿的小蛇》内容简洁，画面形象生动好玩。绘本中没有许多文字的描述，但小蛇的滑稽搞笑画面，以及图书对故事连续性、动态似的表现，能深深吸引着孩子们，因此我设计了《好饿的小蛇》，同时结合《指南》精神在活动中幼儿能口齿清晰地说儿歌，童谣或复述简短的故事，尝试依据供应句式描述简洁的故事过程，让幼儿做到情愿讲话并能清晰地表达。

活动目标：

1、激励幼儿大胆讲解并描述，并依据句式叙述简洁的故事情节。

2、情愿与同伴一起参加语言活动，感受故事的幽默与滑稽。

3、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简洁的事情。

4、理解故事内容，大胆讲解并描述简洁的事情。

活动打算：

1、小蛇等的图片若干，自制图画书flash动画，多媒体设备。

活动过程

一、导入故事出示故事封面，引导幼儿大胆揣测故事内容，激发幼儿了解故事内容的爱好。

师：今日，老师带来了一个故事，请你说说故事里有谁?(幼儿通过视察封面，联想到故事主角是小蛇)师：对的，这是一条小蛇，一条好饿好饿的小蛇。假如你饿了，会去干嘛?

师：那么我们今日就跟着这条好饿的小蛇，去找找吃的吧!看看好饿的小蛇都能找到哪些吃的吧!

二、讲解并描述故事讲解并描述情节一，引导幼儿了解情节一的大致结构，了解好饿的小蛇觅食的关键信息，初步积累讲清一个情节的阅历，并依据说所内容张贴相对应的图片。

师：谁来了?(好饿的小蛇)师：他找到了什么吃的?(他找到了一个圆圆的、红红的苹果)师：她把苹果怎么样了?(一口把他吃掉了)师：吃完以后，他的肚子变成什么样子了?(变得圆圆的)老师依据所贴内容完整讲解并描述一边师：谁能跟老师一样用一句完整的话来讲一讲?(好饿的小蛇找到一个圆圆的苹果，啊呜一口把他吃掉了，肚子变得圆圆的)

三、讲解并描述情节二，引导幼儿在一边观看动画，一边听老师的提问下，能尝试连贯讲解并描述。

播放情节二，引导幼儿集体观看，通过提问，帮助幼儿看懂故事情节。依据句式张贴图片。

师：其次天，好饿的小蛇又出来了，他又发觉了什么吃的?他是怎么把它吃掉的?

师：吃完以后，小蛇的肚子怎么样了?

老师与幼儿一起依据句式说一遍。

师:谁能一个人用一句完整的话来讲一讲?(好饿的小蛇找到一支弯弯的香蕉，(教案出自：快思教案网)啊呜一口把他吃掉，肚子变得弯弯的。)

四、讲解并描述情节三，引导幼儿自行视察动画，尝试讲解并描述。

播放情节三，引导幼儿集体观看，尝试自行讲解并描述。

师：第三天，好饿的小蛇又发觉什么了?(三角形的饭团有点难，老师适当提示)尝试用完整的话讲解并描述。依据幼儿讲解并描述出来的内容张贴，帮助幼儿更好的讲解并描述。

师：谁能用一句完整的话来讲一讲。

五、播放情节四，幼儿自行观看动画，尝试连贯讲解并描述。

师：第四天，好饿的小蛇发生了什么?请你用一句完整的话来讲解并描述下吧!

幼儿一边讲，老师一边贴图片。

六、老师依据图示讲解并描述故事师：现在就让我们一起跟着图片来讲讲这个故事吧!

老师讲解并描述第一情节，其次情节起先，请幼儿上前讲。

七、化身小蛇，外出觅食师：看小蛇吃了这么多好吃的，老师也饿了，你们饿吗?让我们像小蛇一样去班级找找好吃的吧!但可千万不要像小舍一样，啊呜一口吧它吃掉哦!要细嚼慢咽哦!

教学反思：

幼儿特别喜爱听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点