人教版一年级上册第四单元 音乐中的动物-野蜂飞舞 教学设计.docx

人教版一年级上册第四单元音乐中的动物-野蜂飞舞教学设计

主备人

备课成员

教材分析

《人教版一年级上册第四单元音乐中的动物-野蜂飞舞》是一节富有童趣、充满活力的音乐课。本课以孩子们熟悉喜爱的动物——野蜂为主题，通过学习《野蜂飞舞》这首歌曲，让学生感受音乐中的动物形象，激发他们对音乐的兴趣。教材内容与一年级学生的认知特点相符，歌曲旋律简单、朗朗上口，易于学生接受和学唱。同时，歌曲中融入了生动的动物形象，有助于培养学生对大自然的热爱和观察力，提高他们的音乐欣赏能力。本节课将紧扣课本内容，引导学生体验音乐的魅力，培养他们的音乐素养。

核心素养目标分析

《野蜂飞舞》一课的核心素养目标主要围绕音乐感知、艺术表现、文化理解三个方面进行设计。通过本节课的学习，旨在提升学生的音乐审美能力，培养他们的艺术创造力和文化素养。

首先，音乐感知方面，学生能通过聆听、学唱《野蜂飞舞》，掌握歌曲的基本旋律和节奏，提高音高、音色辨识能力；通过分析歌曲中的动物形象，培养学生对音乐形象的感知和想象力。

其次，艺术表现方面，引导学生运用肢体动作、表情等表现野蜂飞舞的情景，激发学生的艺术表现力，培养他们的自信心和合作精神；鼓励学生尝试创作简单的音乐旋律，发展学生的音乐创造力。

最后，文化理解方面，通过了解歌曲背景，使学生认识到音乐与生活的紧密联系，增进对大自然中动物的了解和关爱；同时，引导学生感受音乐中所传递的积极向上的精神，培养他们的道德情操。

本节课将紧扣核心素养目标，关注学生的全面发展，使他们在愉快的音乐学习中获得审美体验，提高综合素质。

学情分析

一年级的学生在音乐学习方面，大多处于音乐感知和初步表达的阶段。他们具有活泼好动、好奇心强、模仿能力强等特点，但在注意力集中、自我控制等方面仍有待提高。以下从学生层次、知识、能力、素质方面进行分析：

1.学生层次：

（1）音乐感知能力：一年级学生在音乐感知方面，对旋律、节奏的辨识能力较弱，对音乐形象的感知和想象力有限。他们对音乐的学习主要以模仿为主，需要通过反复聆听、跟唱来熟悉歌曲。

（2）音乐表达能力：学生在音乐表达方面，动作协调性、节奏感等方面有一定的基础，但表现力、创造力较弱。在集体活动中，部分学生表现出害羞、紧张的情绪，影响音乐活动的参与。

2.知识方面：

（1）音乐基础知识：一年级学生对音乐基础知识了解较少，对音名、节奏等概念模糊。在本节课中，需要教师通过生动有趣的方式，引导学生掌握基本音乐知识。

（2）动物知识：学生对动物有一定的了解，但对野蜂的生活习性、特点等方面的知识较为有限。课程中，教师可通过展示图片、讲解等方式，帮助学生了解野蜂，增强歌曲的趣味性。

3.能力方面：

（1）学习能力：一年级学生在学习过程中，注意力容易分散，需要教师通过多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

（2）合作能力：学生在集体活动中，合作意识较弱，部分学生表现出依赖性。在本节课中，教师应注重培养学生的合作精神，提高他们的团队协作能力。

4.素质方面：

（1）道德素质：一年级学生道德素质方面，大多具有良好的礼貌、尊敬师长的习惯。在音乐活动中，教师应关注学生的道德行为，引导他们相互尊重、关爱同伴。

（2）音乐素质：学生在音乐素质方面，对音乐的兴趣和爱好较为广泛，但对音乐作品的鉴赏能力有限。课程中，教师可通过欣赏、分析等形式，提高学生的音乐审美能力。

5.行为习惯：

一年级学生在课堂行为方面，存在注意力不集中、自我控制能力较弱等问题。在本节课中，教师应采取以下措施：

（1）建立课堂规则，引导学生养成良好的课堂行为习惯。

（2）采用游戏、互动等形式，提高学生的参与度，增强他们的注意力。

（3）关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和鼓励，提高他们的自信心。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）情境教学法：通过创设生动有趣的情境，如野蜂飞舞的场景，引导学生进入音乐世界，激发他们的学习兴趣。在教学中，结合歌曲内容，让学生模仿野蜂的动作，增强课堂趣味性。

（2）游戏教学法：运用音乐游戏，如节奏接龙、音符猜谜等，让学生在游戏中学习音乐知识，提高他们的音乐素养。同时，通过分组竞赛等形式，培养学生的团队协作能力和竞争意识。

（3）启发式教学法：教师提出问题，引导学生思考，激发学生的探究欲望。例如，在学习《野蜂飞舞》时，教师可提问：“歌曲中的野蜂是如何飞舞的？”“你能用肢体动作表现野蜂飞舞的情景吗？”等问题，引导学生主动参与课堂。

2.教学手段：

（1）多媒体教学手段：利用多媒体设备，如投影仪、音响等，播放《野蜂飞舞》的歌曲、视频等，让学生在视听双重感受中，更好地理解音