基于2022版历史新课标+中国历史·七年级上册新教材分析课件.pptx

新课标新教材：基于2022版历史新课标的2024年9月秋季中国历史七年级上册教材的分析

目录一、新旧教材目录变化二、新旧课标变化三、新教材的分析四、历史教学与核心素养

一新旧教材目录变化——2024年9月版的新

·一、新旧教材目录变化2024年9月教材目录

一、新旧教材目录变化第一单元?史前时期：中国境内八类的活动第1课?中国早期八类的代表——北京人一、我国境内的早期人类二、北京人三、山顶洞人第2课?原始农耕生活第3课?远古的传说第一单元史前时期:原始社会与中华文明的起源第1课远古时期的人类活动一、我国境内的远古人类二、北京人三、山顶洞人第2课原始农业与史前社会第3课中华文明的起源与形成

一、新旧教材目录变化第二单元?夏商周时期：早期国家的产生与社会变革第4课?早期国家的产生和发展第5课?青铜器与甲骨文第6课?动荡的春秋时期第7课?战国时期的社会变化第8课?百家争鸣第二单元夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡第4课夏商西周王朝的更替--第5课动荡变化中的春秋时期---第6课战国时期的社会变革----第7课百家争鸣----第8课先秦时期的科技与文化--

一、新旧教材目录变化第三单元?秦汉时期：统一多民话国家的建立和巩固第9课?秦统一中国第10课?秦末农民大起义第11课?西汉建立和“文景之治”第12课?汉武帝巩固大一统王朝第13课?东汉的兴亡第14课?沟通中外文明和“丝绸之路”第15课?两汉的科技和文化第三单元秦汉时期:统一多民族封建国家的建立和巩固第9课秦统一中国----第10课秦末农民大起义---第11课西汉建立和“文景之治”第12课大一统主朝的巩固---第13课东汉的兴衰--第14课沟通中外文明的丝调之路--第15课秦汉时期的科技与文化-

一、新旧教材目录变化第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融第16课?三国鼎力第17课?西晋的短暂统一和北方各族的内迁第18课?东晋南朝时期江南地区的开发第19课?北魏政治和北方民族大交融第20课?魏晋南北朝的科技与文化第21课?活动课：让我们共同来感受历史第四单元三国两晋南北朝时期:孕育统一和民族交融第16课三国鼎立-第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁---第18课东晋南朝政治和江南地区开发----第19课北朝政治和北方民族大交融----第20课三国两晋南北期时期的科技与文化----第21课活动课:从考古发现看中华文明的起源与形成----

一、新旧教材目录变化学史方法(一)如何从出土文物中获取信息------123(二)如何掌握历史纪年法------124(三)如何阅读历史地图------125

二新旧课标变化

二、新旧课标变化

二、新旧课标变化2022版课标要求2011版课标要求史前时期通过了解元谋人、蓝田人、北京人等旧石器时代的人类及其文化遗存，知道中国境内原始社会时期的人类活动。知道北京人的特征，了解北京人发现的意义。知道化石是研究人类起源的主要证据。通过了解河姆渡、半坡、良渚、陶寺等新石器时代的文化遗存，知道中国的原始农耕生活。了解半坡居民、河姆渡居民的生活和原始农业的产生，知道考古发现是了解史前社会历史的重要依据。了解私有制、阶级和早期国家的产生；知道考古发现是了解史前社会的重要依据；通过古代文献中记述的黄帝、炎帝等神话传说，了解其中蕴含的历史信息。知道炎帝、黄帝的传说故事，了解传说与神话中的历史信息。

二、新旧课标变化夏商西周与春秋战国时期知道甲骨文是已知的最早的文字；通过了解甲骨文、青铜铭文、其他文献记载和典型器物，知道具有奴隶制特点的夏、商、西周王朝的建立与发展，了解西周分封制等重要制度；知道老子、孔子的生平与思想；知道夏朝的建立标志着国家的产生，知道夏、商、周三代的更替，了解西周的分封制及其作用；了解青铜工艺的成就，知道甲骨文是已知最早的汉字。通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解春秋时期诸侯争霸局面的形成、战国时期商鞅变法等改革和“百家争鸣”局面的产生；通过《黄帝内经》和名医扁鹊，了解这一时期的医学成就；通过都江堰工程，感受古代劳动人民的智慧和创造力。知道春秋战国时期诸侯国之间的战争，了解这一时期的社会变化；通过商鞅变法，认识改革使秦国逐渐强大起来；知道老子和孔子，初步理解“百家争鸣”对后世的深远影响；通过都江堰工程感受中国古代人民的智慧和创造力。

二、新旧课标变化秦汉时期通过了解秦朝统一、秦末农民起义、西汉“削藩”和尊崇儒术，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程。知道秦始皇和秦统一中国，了解秦代的中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响；知道秦的暴政和陈胜、吴广起义，知道秦朝的灭亡和西汉的建立；知道汉武帝巩固“大一统”王朝。通过了解休养生息政策、“文景之