2024-2025学年九年级化学上册 第一单元 走进化学世界 课题1 物质的变化和性质 第1课时 化学变化和物理变化教案 （新版）新人教版.docxVIP

2024-2025学年九年级化学上册第一单元走进化学世界课题1物质的变化和性质第1课时化学变化和物理变化教案（新版）新人教版

课题：

科目：

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课时：计划1课时

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一、教学内容

本节课的教学内容来自于2024-2025学年九年级化学上册第一单元走进化学世界课题1物质的变化和性质的第1课时，主要涉及化学变化和物理变化的概念、特点和区别。具体内容包括：

1.化学变化和物理变化的定义：化学变化是指物质在变化过程中产生新的物质的过程，而物理变化是指物质在变化过程中不产生新的物质的过程。

2.化学变化和物理变化的特点：化学变化通常伴随着能量的变化，如放热、吸热、发光等现象，而物理变化通常不伴随着能量的变化。

3.化学变化和物理变化的区别：化学变化会产生新的物质，而物理变化不会产生新的物质。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括科学探究、证据推理、模型构建和转化创新四个方面。具体包括：

1.科学探究：通过观察和分析物质变化的现象，培养学生的观察能力、实验能力和问题解决能力。

2.证据推理：培养学生根据实验现象和理论知识进行逻辑推理和证据分析的能力。

3.模型构建：通过学习化学变化和物理变化的概念和特点，帮助学生构建物质变化的模型，理解物质变化的本质。

4.转化创新：培养学生运用所学的物质变化知识，解决实际问题，培养学生的创新思维和转化能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中已经接触过一些物质变化的概念，如简单的物理变化（如溶解、融化等）和化学变化（如燃烧、中和等）。他们可能已经了解了物质变化的一些基本特征，如放热、吸热等。此外，学生可能已经掌握了实验操作的基本技能，如使用显微镜、进行简单的化学实验等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对化学学科的兴趣各异，有的学生对实验操作感兴趣，有的学生对理论知识感兴趣。在学习能力方面，学生的逻辑思维能力、观察能力和实验操作能力各有差异。在学习风格方面，有的学生喜欢通过视觉学习，有的学生喜欢通过动手操作学习，有的学生则喜欢通过听讲和阅读学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解化学变化和物理变化的概念和特点方面，学生可能会遇到一些困难。他们可能难以区分化学变化和物理变化的本质区别，特别是在观察到一些复杂的物质变化现象时。此外，学生可能对实验操作的细节和注意事项不够熟悉，需要老师在实验过程中进行指导和纠正。同时，学生可能对一些理论知识的理解和应用能力较弱，需要老师通过实例和实际问题来进行解释和引导。

四、教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授法、实验法、讨论法和小组合作法等多种教学方法。首先，通过讲授法向学生传授化学变化和物理变化的概念和特点。然后，利用实验法让学生亲身体验和观察物质变化的现象，增强学生的实证意识。接下来，运用讨论法让学生分享自己的实验观察和理解，促进学生之间的思想交流。最后，采用小组合作法让学生合作完成一些探究性任务，培养学生的团队合作能力。

2.教学活动设计：

a.导入：通过展示一些日常生活中的物质变化现象，如烧水、铁生锈等，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

b.实验观察：安排一些简单的实验，如燃烧实验、溶解实验等，让学生亲身体验和观察物质变化的现象，培养学生的实证意识。

c.小组讨论：将学生分成小组，让他们分享自己的实验观察和理解，讨论化学变化和物理变化的本质区别。

d.探究性任务：布置一些探究性任务，如设计实验验证化学变化伴随能量变化的现象，让学生合作完成，培养学生的实践能力和创新能力。

3.教学媒体和资源：在本节课中，将使用PPT、实验器材、视频资源以及在线工具等教学媒体和资源。PPT用于展示理论知识和实验操作步骤，实验器材用于让学生亲身体验物质变化，视频资源用于展示一些难以现场演示的实验现象，在线工具用于学生提交作业和进行互动讨论。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对物质变化和性质的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是化学变化和物理变化吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于物质变化的现象，如燃烧、溶解等，让学生初步感受化学变化的魅力。

简短介绍化学变化和物理变化的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.化学变化和物理变化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解化学变化和物理变化的基本概念、特点和区别。

过程：

讲解化学变化和物理变化的定义，包括其主要特点和区别。

详细介绍化学变化和物理变化的典型例子，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.化学变化和物理变化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解化学变化和物理变化的特性和重要性。

过程：