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第4课画中画(教案)湘美版美术一年级下册
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:第4课画中画
2.教学年级和班级:一年级下册美术一班
3.授课时间:2022年3月21日星期一上午第二节课
4.教学时数:45分钟
核心素养目标
1.审美感知:学生能够通过观察和分析不同的画中画作品,提升对美术作品审美价值的感知和理解能力。
2.艺术表现:学生将掌握画中画的基本技巧和表现方法,通过实际操作创作出具有个性和创意的画中画作品。
3.创意思维:学生将培养运用想象力进行创新思维的能力,能够独立思考并创作出独特的画中画作品。
4.文化理解:学生将了解画中画在中国美术史上的地位和影响,提升对美术文化价值的认识和理解。
重点难点及解决办法
重点:
1.画中画的基本技巧和表现方法。
2.创意思维的培养和应用。
3.对美术作品审美价值的感知和理解。
难点:
1.如何将创意思维融入画中画创作中。
2.对美术作品审美价值的深入理解和表达。
解决办法:
1.通过展示不同风格和主题的画中画作品,引导学生进行观察和分析,帮助学生理解和掌握基本技巧和表现方法。
2.组织学生进行小组讨论和分享,鼓励学生提出自己的想法和创意,引导学生将创意思维应用到画中画创作中。
3.提供丰富的美术作品资源,引导学生进行审美观察和分析,帮助学生提升对美术作品审美价值的感知和理解能力。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.软硬件资源:画纸、画笔、彩色铅笔、水彩颜料、调色板、画架、投影仪、电脑、投影屏幕。
2.课程平台:教室内的教学黑板。
3.信息化资源:网络上的画中画作品图片、视频教程。
4.教学手段:讲解、示范、分组讨论、学生实践、互评互鉴。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:提供画中画的预习资料,包括图片、简单介绍和创作方法的视频教程。
-设计预习问题:提出问题如“什么是画中画?”,“你认为画中画有哪些表现手法?”等,引导学生思考。
-监控预习进度:通过在线平台收集学生的预习笔记和问题。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生在家观看视频教程,阅读相关介绍,初步了解画中画。
-思考预习问题:学生针对问题进行思考,记录自己的想法和疑问。
-提交预习成果:学生将预习笔记和问题提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:培养学生的独立学习和思考能力。
-信息技术手段:利用在线平台促进资源共享和监控学习进度。
作用与目的:
-帮助学生对画中画有初步的认识,为课堂学习打下基础。
-培养学生的自主学习能力和问题思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过展示一位著名画家的画中画作品,引发学生对画中画的兴趣。
-讲解知识点:详细讲解画中画的基本技巧,如构图、色彩搭配等。
-组织课堂活动:分组讨论,每组创作一幅画中画,教师巡回指导。
-解答疑问:针对学生的疑问进行解答,指导学生解决创作中的问题。
学生活动:
-听讲并思考:学生专注听讲,对画中画的基本技巧进行思考。
-参与课堂活动:学生在小组中积极参与讨论,动手创作自己的画中画。
-提问与讨论:学生针对创作中的问题向教师提问,或与小组成员讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过讲解让学生理解和掌握画中画的基本技巧。
-实践活动法:通过实际创作,让学生动手实践,掌握创作方法。
-合作学习法:通过小组合作,培养学生的团队协作能力。
作用与目的:
-确保学生对画中画的基本技巧有深刻的理解和掌握。
-培养学生的动手实践能力和团队协作能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:要求学生在家中尝试创作一幅个人风格的画中画,并写下一段创作心得。
-提供拓展资源:推荐学生观看一些艺术家关于画中画的访谈视频,了解他们的创作思路。
-反馈作业情况:批改学生的作业,提供个性化反馈意见。
学生活动:
-完成作业:学生在家中根据自己的风格创作画中画,并总结创作过程和感受。
-拓展学习:学生观看艺术家访谈视频,了解更多的创作视角和方法。
-反思总结:学生对自己的创作进行反思,总结学习经验和改进方向。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:鼓励学生在课外自主学习和创作。
-反思总结法:引导学生通过写作的方式反思学习过程和成果。
作用与目的:
-巩固和加深学生对画中画技巧的理解和应用。
-激发学生的创造力和个性化表达能力。
-通过反思总结,帮助学生形成自己的学习策略。
学生学习效果
1.知识与技能:
-学生能够理解什么是画中画,并掌握其基本的表现手法和技巧。
-学生能够运用所学的
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