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人音版(五线谱)一年级上册音乐-3《国旗国旗真美丽》教案
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
人音版(五线谱)一年级上册音乐-3《国旗国旗真美丽》教案
课程基本信息
1.课程名称:《国旗国旗真美丽》音乐教学
2.教学年级和班级:一年级
3.授课时间:第3课时
4.教学时数:45分钟
【教学目标】
1.让学生掌握歌曲《国旗国旗真美丽》的旋律和歌词。
2.培养学生对音乐的兴趣和爱国情感。
3.引导学生了解五线谱的基本知识。
【教学内容】
1.学唱歌曲《国旗国旗真美丽》。
2.认识五线谱的基本结构,如五线、四个间、音符和节奏。
3.了解歌曲的创作背景,激发学生的爱国情怀。
【教学过程】
1.导入(5分钟)
-老师带领学生复习上一节课的内容,如《小星星》。
-引导学生关注本节课的主题:《国旗国旗真美丽》。
2.歌曲学习(15分钟)
-老师示范演唱《国旗国旗真美丽》。
-学生跟随老师学唱歌曲,注意音准和节奏。
-分组练习,互帮互学,提高学习效果。
3.五线谱学习(10分钟)
-老师简要介绍五线谱的基本结构,如五线、四个间等。
-学生跟随老师学习五线谱,认识基本的音符和节奏。
-结合歌曲《国旗国旗真美丽》,让学生在五线谱上找到相应的音符。
4.歌曲背景介绍(5分钟)
-老师介绍歌曲《国旗国旗真美丽》的创作背景,激发学生的爱国情怀。
-学生分享自己对国旗的认识和感受。
5.总结与布置作业(5分钟)
-老师总结本节课的学习内容,强调重点知识。
-布置作业:回家后向家人演唱《国旗国旗真美丽》,并介绍五线谱的基本知识。
6.课堂结束(5分钟)
-学生齐唱《国旗国旗真美丽》,感受音乐的魅力。
-老师鼓励学生在日常生活中关注音乐,培养良好的审美情趣。
核心素养目标
1.培养学生的音乐审美能力,通过学唱《国旗国旗真美丽》,感受音乐旋律的优美,激发学生对音乐的兴趣和爱好。
2.增强学生的音乐表现力,通过分组练习和演唱,提高学生的团队协作能力和自信心。
3.培养学生的爱国情怀,结合歌曲背景介绍,引导学生了解国家象征,增强国家认同感。
4.提高学生的音乐素养,通过学习五线谱基本知识,培养学生的音乐基本技能,为后续音乐学习打下坚实基础。
5.培养学生的创新意识,鼓励学生在演唱过程中尝试创作自己的动作和表情,发挥个性特长,展示自我风采。
教学难点与重点
1.教学重点
-歌曲旋律与歌词的掌握:《国旗国旗真美丽》的旋律和歌词是本节课的核心内容。学生需要通过听力训练和反复练习,准确把握旋律和歌词,确保能够独立演唱。
-五线谱基础知识:理解五线谱的基本结构,包括五线、四个间、音符的位置及其所代表的音高,是本节课的重点。学生需要掌握这些基础知识,为今后学习更复杂的音乐知识打下基础。
-爱国情感的培养:通过歌曲的学习和背景介绍,引导学生体会歌曲所表达的爱国情感,增强国家认同感。
举例解释:
-在学习歌曲时,重点强调歌曲中的连音、断音等技巧,如“国”字上的断音,确保学生在演唱时能够准确表达。
-在五线谱教学中,重点关注学生对高音谱号、低音谱号的识别,以及简单音符(如全音符、二分音符、四分音符)的识读。
2.教学难点
-歌曲节奏的准确把握:一年级学生对节奏的感知可能还不够成熟,对于歌曲中的复杂节奏可能难以准确把握,如三连音等。
-五线谱的识读:五线谱对于初学者来说是一个全新的概念,学生可能难以快速理解和记忆五线谱上的音符位置。
-情感表达的融入:如何让学生在演唱过程中自然地融入爱国情感,而不是仅仅停留在表面的歌词背诵,是本节课的一个难点。
举例解释:
-对于节奏难点,教师可以通过拍手、敲击乐器等方式,帮助学生感受并练习节奏,如使用三角铁敲击三连音的节奏,让学生模仿并练习。
-在五线谱识读方面,教师可以使用色彩标记、简化的图谱等辅助工具,帮助学生记忆和识别不同的音符位置。
-在情感表达上,教师可以通过讲述国旗的含义、国家的象征等故事,激发学生的情感共鸣,让学生在演唱时能够自然地表达出对国家的热爱和敬仰。
教学方法与手段
1.教学方法
-讲授法:通过生动的语言和形象的比喻,向学生讲解五线谱的基本知识和歌曲《国旗国旗真美丽》的旋律、歌词。在讲解过程中,注重启发式教学,引导学生主动思考和提问,以加深对知识点的理解。
-情境教学法:创设具有爱国主题的教学情境,如展示国旗、国徽等象征国家的元素,让学生在情境中感受音乐所表达的情感,激发学生的爱国情怀。
-互动讨论法:在教学过程中,组织学生进行小组讨论,让学生互相分享对五线谱的认识、歌曲演唱的感受等,促进学生的互动交流和共同进步。
2.教学手段
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