高中化学 第三册 第十章 学习几种定量测定方法 10.3 酸碱中和滴定教学设计1 沪科版.docx

高中化学第三册第十章学习几种定量测定方法10.3酸碱中和滴定教学设计1沪科版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：酸碱中和滴定

2.教学年级和班级：高中二年级某班

3.授课时间：第XX周，星期X，第X节

4.教学时数：45分钟

【导入】（5分钟）

【新课导入】（10分钟）

1.讲解滴定的基本概念、原理及分类。

2.着重介绍酸碱中和滴定的原理及其应用。

【操作演示】（15分钟）

1.演示酸碱中和滴定的实验操作过程，强调注意事项。

2.示范如何读取滴定管的刻度，计算消耗的滴定剂体积。

【学生实验】（10分钟）

学生分组进行酸碱中和滴定实验，教师巡回指导，解答疑问。

【数据处理与讨论】（5分钟）

1.学生汇报实验结果，进行数据处理，计算物质的量浓度。

2.分析实验误差，讨论如何减少误差的方法。

【总结】（5分钟）

1.回顾本节课所学的酸碱中和滴定原理、操作步骤和数据处理方法。

2.强调实验操作中的注意事项，提醒学生在实验中遵守纪律，确保安全。

【作业布置】（5分钟）

1.完成课本第XX页的练习题。

2.预习下一节课内容：氧化还原滴定。

【板书设计】

1.酸碱中和滴定的基本原理

2.滴定操作步骤及注意事项

3.消耗滴定剂的体积计算

4.实验数据处理及误差分析

本课程设计紧密结合沪科版高中化学第三册第十章10.3节的内容，注重实践操作，培养学生的实验技能和科学素养。

核心素养目标

1.掌握酸碱中和滴定原理，理解物质的量浓度的计算，提高学生的科学思维能力。

2.培养学生实验操作技能，学会使用滴定仪器，提升实践探究能力。

3.培养学生数据分析与处理能力，学会从实验结果中总结规律，增强实证意识。

4.培养团队合作精神，提高学生在实验中的观察能力和问题解决能力。

5.引导学生关注实验安全，养成良好的实验操作习惯，树立环保意识。

学情分析

本节课面向的是高中二年级的学生，他们在知识、能力和素质方面具备以下特点：

1.知识层面：

-学生已经掌握了酸碱反应的基本原理，能够理解酸碱指示剂的变化，为学习酸碱中和滴定奠定了基础。

-学生熟悉物质的量浓度的概念，能进行简单的计算，为滴定过程中计算消耗的滴定剂体积提供了保障。

-学生在前期实验课程中学习了基本的实验操作方法，但酸碱中和滴定实验相对复杂，需要进一步掌握。

2.能力层面：

-学生具备一定的实验操作能力，但在精确控制滴定速度、读取滴定管刻度等方面仍需提高。

-学生具备数据收集和处理能力，但在分析实验误差、提出改进措施方面有待加强。

-学生在团队合作中能够相互配合，但部分学生在实验过程中可能过于依赖同伴，需要培养独立操作和思考的能力。

3.素质层面：

-学生具备一定的观察能力和问题解决能力，但在实验过程中可能因操作不规范而影响实验结果。

-学生在实验中表现出一定的探究精神，但部分学生对实验安全意识较弱，需要加强实验安全教育。

-学生在课堂讨论中能够积极参与，但在表述观点时可能存在一定的表达障碍，需要提高语言表达能力。

4.行为习惯：

-学生在实验课程中表现出较高的兴趣，但在实验操作过程中可能存在不规范行为，如操作不严谨、实验器材使用不当等，影响实验效果和安全性。

-部分学生在实验中容易分心，注意力不集中，需要教师提醒和引导，帮助他们养成良好的实验习惯。

-学生在团队合作中表现出较好的协作精神，但部分学生可能在小组讨论中过于依赖同伴，缺乏独立思考。

1.注重基础知识巩固，引导学生将已学知识应用于滴定实验中。

2.强化实验操作技能训练，提高学生实验操作精确度。

3.培养学生独立思考和问题解决能力，减少对同伴的依赖。

4.加强实验安全教育，提高学生安全意识，养成良好的实验操作习惯。

5.激发学生探究精神，鼓励他们在实验中积极提问、讨论，提高课堂参与度。

针对学生的行为习惯，教师应采取以下措施：

1.明确实验操作规范，加强实验前的指导，提醒学生注意实验安全。

2.在实验过程中密切关注学生操作，及时纠正不规范行为。

3.创设良好的课堂氛围，鼓励学生积极参与实验和讨论，提高注意力。

4.课后及时总结反馈，帮助学生认识到自身不足，促进他们在下一次实验中取得进步。

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都有沪科版高中化学第三册教材，提前通知学生预习第十章10.3节酸碱中和滴定的相关内容。

-准备教学参考资料，如教学大纲、教师用书、学生练习册等，以便在课堂上指导学生。

2.辅助材料：

-准备酸碱中和滴定的演示PPT，包含滴定原理、操作步骤、注意事项等关键知识点，以便直观展示。

-收集和制作酸碱指示剂变化、滴定过程等相关的图片、图表和动画，增强学