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第18课电脑美术──“笔刷”画画教案人教版美术四年级下册
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:第18课电脑美术——笔刷画画
2.教学年级和班级:四年级
3.授课时间:第2学时(45分钟)
4.教学时数:1课时
核心素养目标
本节课旨在培养学生以下核心素养:
1.美术表现:通过运用电脑美术软件的笔刷工具,学生能够创作出具有个性化和创意的画作,提升美术表现力。
2.创意实践:鼓励学生在笔刷画画过程中,尝试不同风格和技法,发展创新思维和艺术创造力。
3.文化理解:结合教材内容,引导学生了解电脑美术在当代艺术中的应用,增进对现代科技与艺术结合的认识。
4.审美感知:通过分析优秀作品,培养学生对美的感知能力,激发对艺术作品的欣赏和评价兴趣。
重点难点及解决办法
重点:
1.掌握电脑美术软件中笔刷工具的使用方法。
2.能够运用不同笔刷创作出具有个性的画作。
难点:
1.熟练运用笔刷进行创意绘画。
2.感知和运用色彩、线条等元素进行有效表达。
解决办法及突破策略:
1.通过教师演示和分步骤指导,让学生直观学习笔刷工具的操作方法,加强对重点知识的掌握。
2.提供多样的笔刷样式和参数设置,鼓励学生自主尝试,以小组合作形式讨论交流,互相学习,突破难点。
3.展示优秀作品分析,引导学生关注作品中的色彩、线条运用,提高其审美感知力和艺术表现力。
4.对于个别学生存在的困难,给予个性化指导,帮助其找到适合自己的创作方法和风格。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:
-确保每位学生都准备了人教版美术四年级下册教材,以便于课堂上同步学习和参考。
-教师准备教学课件,包含本节课的教学内容和关键知识点,以电子形式呈现。
2.辅助材料:
-准备一系列电脑美术作品的图片,特别是运用笔刷工具创作的实例,以便于学生直观感受和学习。
-收集不同风格和效果的笔刷预设,供学生在创作时选择和尝试。
-制作或搜集相关视频教程,展示笔刷工具的使用技巧和操作流程。
-准备色彩理论图表,帮助学生理解色彩搭配和运用。
3.实验器材:
-确保计算机教室内的电脑设备均安装了适用的美术软件(如Photoshop、CorelDRAW等),并预装了笔刷插件和预设。
-检查所有设备的正常运行,确保学生在课堂上能够顺利操作。
4.教室布置:
-将教室座位调整为适合小组合作讨论的形式,每组配备一台电脑。
-设置展示区域,用于展示学生的作品,便于课堂交流和评价。
-在教室前方设置演示区,安装投影仪,确保学生能够清晰观看教师操作示范。
-确保教室照明充足,创造良好的绘画和观看环境。
5.其他准备:
-为学生提供足够的绘画用纸和绘图工具,以备需要时进行手绘草图。
-准备评价量表和反馈表,用于学生自评、互评和教师评价。
-准备应急方案,以应对可能出现的设备故障或网络问题。
教学流程
一、导入新课(5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《电脑美术——“笔刷”画画》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中有没有见过用电脑软件创作的美术作品?”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索电脑美术中“笔刷”工具的奥秘。
二、新课讲授(10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解“笔刷”工具的基本概念。它是在电脑美术软件中用于模拟传统绘画笔触的工具,通过不同的设置可以创造出丰富多样的绘画效果。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何运用“笔刷”工具创作出一幅生动的画作,以及它在实际中的应用和效果。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调笔刷工具的使用方法和创作技巧这两个重点。对于难点部分,我会通过实际操作演示和对比分析来帮助大家理解。
三、实践活动(10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与“笔刷”工具相关的创作主题。
2.实验操作:为了加深理解,我们将进行一个简单的创作练习。学生将操作电脑,运用不同的笔刷设置创作出自己的画作。
3.成果展示:每个小组将向全班展示他们的创作成果,分享使用“笔刷”工具的心得体会。
四、学生小组讨论(10分钟)
1.讨论主题:学生将围绕“笔刷工具在实际创作中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法,并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发:在讨论过程中,我将作为一个引导者,帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和创作经验
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