大班语言教案《皮鞋车》.docx

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大班语言教案《皮鞋车》

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

大班语言教案《皮鞋车》

目录

一、教学内容

1.1故事情节

1.2角色扮演

1.3语言表达练习

二、教学目标

2.1认知目标

2.2技能目标

2.3情感目标

三、教学难点与重点

3.1难点

3.2重点

四、教具与学具准备

4.1教具

4.2学具

五、教学过程

5.1导入环节

5.2故事讲述

5.3角色扮演

5.4语言表达练习

六、板书设计

6.1板书主题

6.2关键词汇

6.3图片展示

七、作业设计

7.1作业内容

7.2作业要求

7.3作业反馈

八、课后反思

8.1教学效果评价

8.2教学改进措施

8.3学生反馈意见

九、拓展及延伸

9.1相关故事推荐

9.2亲子活动建议

9.3语言学习资源推荐

教案如下：

一、教学内容

1.1故事情节：通过讲述《皮鞋车》的故事，让学生了解故事情节及角色特点。

1.2角色扮演：学生扮演故事中的角色，进行情景再现。

1.3语言表达练习：学生模仿故事中的对话，进行语言表达练习。

二、教学目标

2.1认知目标：学生能够理解《皮鞋车》的故事情节，认识故事中的角色。

2.2技能目标：学生能够进行角色扮演，流利地进行语言表达。

2.3情感目标：学生能够体验到与人合作、分享的乐趣，培养友善的情感。

三、教学难点与重点

3.1难点：学生能够正确地模仿故事中的对话，进行语言表达。

3.2重点：学生能够理解故事情节，主动参与角色扮演。

四、教具与学具准备

4.1教具：多媒体教学设备、皮鞋车图片、角色头饰。

4.2学具：学生作业本、彩色笔。

五、教学过程

5.1导入环节：通过问题引入，引导学生思考：“你们听说过奇怪的车吗？今天我们就来学习一辆特殊的车——皮鞋车。”

5.2故事讲述：利用多媒体教学设备，展示《皮鞋车》的故事图片，进行故事讲述。

5.3角色扮演：学生分组，选择角色进行扮演，练习故事中的对话。

5.4语言表达练习：学生模仿故事中的对话，进行语言表达练习。

六、板书设计

6.1板书主题：《皮鞋车》

6.2关键词汇：皮鞋车、角色、对话、道理

6.3图片展示：皮鞋车图片、角色头饰图片

七、作业设计

7.1作业内容：学生回家后，与家长一起回顾《皮鞋车》的故事，并用彩色笔在作业本上绘制皮鞋车。

7.2作业要求：画面要生动，能够展示故事情节。

7.3作业反馈：教师在下一节课上，展示学生的作业，让学生分享自己的作品。

八、课后反思

8.1教学效果评价：通过学生的课堂表现和作业完成情况，评价教学效果。

8.2教学改进措施：根据学生的反馈意见，调整教学方法，提高教学效果。

8.3学生反馈意见：学生对课堂学习和作业任务的反馈意见。

九、拓展及延伸

9.1相关故事推荐：推荐与《皮鞋车》类似的故事，引导学生进行阅读。

9.2亲子活动建议：建议家长与孩子一起进行亲子阅读，培养孩子的阅读兴趣。

9.3语言学习资源推荐：推荐相关的语言学习资源，帮助学生提高语言表达能力。

重点和难点解析

一、教学内容

1.1故事情节：在选择《皮鞋车》这样的寓言故事时，要注重故事内容的生动性和趣味性，以及其中蕴含的道德教育意义。故事中皮鞋车作为一个奇特的形象，能够激发学生的想象力，同时通过车在不同人手中的经历，引导学生理解和体会分享与帮助他人的重要性。

1.2角色扮演：角色扮演是引导学生深入理解故事角色的有效方式，通过扮演不同角色，学生能够更好地体会角色的情感和动机，从而提高他们的情感认知能力。在角色扮演前，教师应指导学生理解角色的特点和性格，帮助他们更好地进入角色。

1.3语言表达练习：故事中的对话是学生进行语言表达练习的重要材料。教师应引导学生注意对话中的语言特点，如礼貌用语、情感表达等，并通过模仿和情景模拟，提高学生的语言表达能力。

二、教学目标

2.1认知目标：在设定认知目标时，不仅要让学生记住故事情节，更要让他们理解故事中的道理和寓意。教师可以通过提问、讨论等方式，引导学生思考和表达自己的看法。

2.2技能目标：角色扮演和语言表达练习是技能目标的重要组成部分。在教学过程中，教师应注重学生这两方面技能的培养，通过不断的练习和反馈，提高学生的表现能力。

2.3情感目标：情感目标的实现需要教师在教学中创造情境，让学生在角色扮演和语言表达中自然地体验和表达情感。教师应关注学生的情感反应，及时给予鼓励和支持。

三、教学难点与重点

3.1难点：学生在进行角色扮演时，可能会遇到语言表达不自然、情感把握不当等问题。教师需要耐心指导，帮助学生克服这些困