Unit 1 What’s the matter Section B 2b教学设计2023-2024学年人教新目标八年级英语下册.docx

Unit1What’sthematterSectionB2b教学设计2023-2024学年人教新目标八年级英语下册

一、教材分析

标题：“Unit4MyheroSectionB3a-3c教学设计2023-2024学年人教新目标八年级英语下册”。

本节课的教学内容为人教新目标八年级英语下册的Unit4MyheroSectionB3a-3c。本节课的主要内容围绕着英雄主题展开，通过阅读一个关于英雄的故事，让学生掌握并运用一般过去时态描述过去发生的事情。同时，通过讨论他们所知道的英雄，提高他们的口语表达能力。

在教学设计中，我将引导学生通过阅读和理解故事内容，掌握一般过去时态的运用。然后，通过小组讨论和分享，让学生运用所学的语言知识，谈论他们所知道的英雄，提高他们的口语表达能力。同时，通过讨论英雄的品质和特点，培养学生的价值观。

在教学过程中，我会利用多媒体教学资源，如图片和视频，来激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和记忆课程内容。同时，我会设计一些互动活动，如小组讨论和角色扮演，让学生积极参与课堂，提高他们的语言运用能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在提高学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

在语言能力方面，通过阅读和讨论，学生将能够运用一般过去时态描述过去发生的事情，并提高他们的口语表达能力。

在文化意识方面，学生将了解和学习不同类型的英雄，包括现实生活中的英雄和虚构故事中的英雄，从而培养他们的文化敏感性和跨文化交流能力。

在思维品质方面，学生将通过分析故事中的情节和讨论英雄的品质，培养他们的批判性思维和分析能力。

在学习能力方面，学生将通过自主学习和合作学习，提高他们的学习策略和自主学习能力。通过这些核心素养目标的实现，学生将能够更好地掌握课程内容，并提高他们的综合语言运用能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是掌握一般过去时态的运用以及通过讨论英雄的话题来提高口语表达能力。具体重点如下：

-学生能够正确使用一般过去时态描述过去的事件。

-学生能够运用所学词汇和句型表达英雄的故事和品质。

-学生能够在讨论中正确使用一般过去时态，清晰表达自己对于英雄的看法。

2.教学难点

在本节课中，学生可能会遇到的难点包括：

-一般过去时态的语法结构，尤其是动词过去式的构成和用法。

-正确使用一般过去时态描述具体的时间、事件和状态。

-灵活运用新词汇和句型表达英雄的故事和品质，特别是在口语交流中。

-在讨论中正确使用一般过去时态，清晰表达自己对于英雄的看法，并能够进行适当的连接和过渡。

为了帮助学生突破这些难点，教师可以采取以下教学方法：

-通过示例和练习，明确一般过去时态的语法规则和用法。

-提供充足的练习机会，让学生能够实际运用一般过去时态进行描述和表达。

-鼓励学生进行小组讨论和角色扮演，提供真实的语境让学生练习使用一般过去时态。

-引导学生通过听力理解、口语模仿和写作练习等方式，逐步掌握一般过去时态的运用。

-提供有效的反馈和指导，帮助学生纠正错误并提高他们的语言表达能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括人教新目标八年级英语下册的Unit4MyheroSectionB3a-3c。此外，准备相关的学习资料，如练习册和补充阅读材料。

2.辅助材料：为了增强学生的学习体验和兴趣，准备与教学内容相关的多媒体资源。这包括图片、图表和视频等。例如，可以准备一些关于不同类型英雄的图片，展示他们的特点和行为。此外，还可以准备一些视频片段，展示英雄的故事和成就，以激发学生的学习兴趣和参与度。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：为了促进学生的互动和合作学习，根据教学需要布置教室环境。可以设置分组讨论区，提供足够的空间供学生进行小组讨论和分享。此外，还可以布置一些与英雄主题相关的装饰，如英雄的海报和标语，以营造浓厚的学习氛围。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括PPT、视频和文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课的主题“Unit4MyheroSectionB3a-3c”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平