河南大学版 小学信息技术 三年级上 第9课 快乐童年的足迹 教案.docx

河南大学版小学信息技术三年级上第9课快乐童年的足迹教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为河南大学版小学信息技术三年级上册第9课“快乐童年的足迹”。教学内容主要包括：运用画图软件进行简单绘画，通过插入图片、文字等方式记录和分享自己的生活点滴。在此基础上，学生将学习如何利用信息技术工具表达自己的想法，记录童年时光。

教学内容与学生已有知识的联系：在此之前，学生已经掌握了画图软件的基本操作，如画笔、橡皮、颜色填充等。本节课将在此基础上，引导学生运用已掌握的技能，结合生活实际，创作出富有个性特色的童年的足迹。此外，通过本节课的学习，学生可以将信息技术与日常生活紧密结合，激发他们对信息技术的兴趣和爱好。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息素养、创新意识和审美情趣。通过本节课的学习，使学生能够：

1.提高运用信息技术工具解决问题的能力，增强信息素养；

2.发挥个性创意，运用画图软件表达自己对童年的回忆和感悟，提升创新意识；

3.在创作过程中，学会欣赏和评价他人作品，培养审美情趣。

学习者分析

1.学生已经掌握了画图软件的基本操作，如选择工具、画笔、橡皮、颜色填充等，能够进行简单的图形绘制。此外，他们还具备一定的电脑操作技能，如打开、保存、打印等。

2.三年级学生对新鲜事物充满好奇，对信息技术课程有较高的兴趣。他们具备一定的观察能力、动手能力和创新能力。在学习风格上，他们更倾向于合作学习，喜欢与同伴分享和交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战有：在创作过程中，可能会对如何将童年的足迹用画图软件表达出来感到困惑；对于如何布局画面、搭配颜色等审美方面的问题，部分学生可能缺乏经验和技巧；此外，部分学生对信息技术的掌握程度可能有所不同，导致在操作过程中遇到困难。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，给予有针对性的指导。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：针对画图软件的新功能和创作技巧，教师以简洁明了的语言进行讲解，帮助学生掌握关键知识点。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享彼此的创作思路和经验，激发学生的创新意识，提高解决问题的能力。

3.情境教学法：通过展示与童年相关的图片、故事等，创设情境，引导学生进入童年的回忆，提升学生对主题的理解和感悟。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，展示画图软件的操作步骤、优秀作品等，使教学内容更加直观、生动。

2.教学软件：运用画图软件作为教学工具，让学生在实践中掌握软件的操作方法，提高创作能力。

3.网络资源：利用网络资源，拓展学生的视野，提供更多创作灵感。同时，鼓励学生分享自己的作品，提高他们的自信心和成就感。

具体实施：

1.导入新课：通过展示一组与童年相关的图片，引发学生的共鸣，激发他们对本节课的兴趣。

2.讲解与演示：教师讲解画图软件的新功能，如插入图片、文字等，并进行现场演示，让学生直观地了解操作步骤。

3.小组讨论：将学生分成若干小组，让他们讨论如何运用所学技能记录童年的足迹，鼓励他们发挥创意，互相学习。

4.创作实践：学生利用画图软件进行创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

5.作品展示与评价：组织学生展示自己的作品，让他们分享创作心得。同时，组织学生进行互评，培养他们的审美能力和评价能力。

6.总结与反思：教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点知识。学生反思自己在创作过程中的收获和不足，为下一节课的学习做好准备。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-目标：引发学生对“快乐童年的足迹”这一主题的兴趣，激发他们的探索欲望。

-过程：开场提问：“你们知道如何通过画图软件记录我们的童年吗？它与我们的生活有什么关系？”展示一些与童年相关的图片或视频片段，让学生初步感受童年的美好。

2.XX（画图软件）基础知识讲解（10分钟）

-目标：让学生了解画图软件的基本概念、组成部分和工作原理。

-过程：讲解画图软件的定义，包括其主要功能（如画笔、插入图片、文字工具等）。通过图表或示意图，帮助学生理解如何使用这些工具。

3.XX案例分析（20分钟）

-目标：通过具体案例，让学生深入了解画图软件的特性及其在记录童年足迹中的应用。

-过程：选择几个典型的案例进行分析，详细介绍每个案例的背景、特点及其意义。引导学生思考如何运用画图软件记录和分享自己的生活点滴。

4.学生小组讨论（10分钟）

-目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

-过程：将学生分成若干小组，每个小组选择一个与“快乐童年的足迹”相关的主题进行深入讨论。讨论内容包括主题的现状、面临的挑战以及可能的解决方案。

5.课堂展示与点评（