二年级上册美术教案-11《儿歌变画》 鲁教版.docx

二年级上册美术教案-11《儿歌变画》鲁教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

二年级上册美术教案-11《儿歌变画》鲁教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容为鲁教版二年级上册美术第11课《儿歌变画》，通过将学生熟知的儿歌与绘画创作相结合，引导他们探索儿歌中的形象和故事，激发学生的想象力和创作欲望。教学内容涉及儿歌中的动植物、人物等元素的绘画表现，以及色彩、线条等基本美术元素的运用。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在一年级下册的美术课程中已学习了简单的绘画技巧和基本美术元素，如线条、色彩等。在此基础上，《儿歌变画》课程让学生运用已掌握的美术技能，结合对儿歌的理解，创作出具有故事性和趣味性的作品，提高学生的绘画表现力和创意思维。通过这节课的学习，学生将更好地将美术技巧与生活实际相结合，培养他们的审美情趣和创新能力。

核心素养目标

本节课围绕美术学科核心素养，培养学生以下能力：

1.观察与感知：通过分析儿歌内容，引导学生观察细节，培养敏锐的视觉感知能力。

2.创意与创新：激发学生将儿歌变为画面，发展创新思维，培养独特的艺术表现手法。

3.表达与交流：鼓励学生用绘画表达儿歌意境，提高视觉表达能力，增进同伴间的艺术交流。

4.审美与评价：引导学生从多角度欣赏和评价艺术作品，提升审美鉴赏能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.儿歌内容的视觉转化，将儿歌中的形象和情节通过绘画表达出来。

2.色彩和线条的运用，如何通过色彩和线条的搭配来表现儿歌的情感和氛围。

难点：

1.创意的发挥，学生在创作过程中可能会遇到想象力不足的问题。

2.绘画技巧的运用，如何将已学的绘画技巧有效地运用于创作中。

解决办法：

1.通过讨论和分享，引导学生从不同角度理解儿歌，激发创意。

2.提供多样的绘画素材和范例，鼓励学生尝试不同的绘画技巧，提高表现力。

3.教师进行个别辅导，针对学生的难点给予具体指导和建议，帮助学生突破创作障碍。

4.组织同伴评价，让学生相互学习，借鉴优秀作品的创意和技巧，促进共同进步。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过简明扼要地讲解儿歌与绘画结合的基本原则和方法，为学生提供创作思路和技巧指导。

-结合课本内容，讲解如何从儿歌中提炼关键元素进行绘画创作。

-通过具体案例分析，让学生了解如何运用色彩和线条表达情感和氛围。

2.讨论法：鼓励学生之间进行小组讨论，分享各自对儿歌的理解和绘画想法，激发学生的创意思维。

-将学生分成小组，讨论儿歌的主题和可能的绘画表现方式。

-教师引导学生从不同角度思考问题，促进学生之间的思维碰撞。

3.情境教学法：创造一个充满儿歌氛围的课堂环境，让学生在特定的情境中感受和创作。

-播放与课程相关的儿歌，让学生在音乐中感受儿歌的韵律和情感。

-通过角色扮演或故事讲述，让学生更深入地理解儿歌内容，从而激发创作灵感。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件展示儿歌相关的图片、视频和绘画作品，丰富学生的视觉体验。

-展示不同风格的绘画作品，帮助学生理解不同的艺术表现手法。

-通过视频和动画，生动展示儿歌中的场景和角色，增强学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用绘画软件或应用程序，让学生在数字平台上进行创作，提高绘画效率和创作乐趣。

-引导学生使用绘画软件尝试不同的绘画工具和效果，探索自我风格。

-利用数字平台的撤销功能，鼓励学生大胆尝试，不怕失败，增强创新能力。

3.实物展示：使用实物道具或模型，帮助学生直观地理解儿歌中的形象，提高绘画的准确性。

-使用玩具或手工艺品作为儿歌中角色的模型，帮助学生观察细节。

-通过触摸和观察实物，让学生更好地理解物体的质感和空间关系。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对儿歌变画的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们最喜欢的儿歌是哪一首？儿歌中的故事和画面是怎样的？”

展示一些与儿歌相关的图片和绘画作品，让学生初步感受儿歌与绘画结合的魅力。

简短介绍将儿歌转化为绘画的基本概念和意义，为接下来的学习打下基础。

2.儿歌变画基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解儿歌变画的基本概念、组成部分和创作原理。

过程：

讲解儿歌变画的定义，包括如何从儿歌中提取元素进行绘画创作。

详细介绍绘画中的色彩、线条等基本元素的运用，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例分析，让学生更好地理解如何将儿歌内容转化为绘画作品。

3.儿歌变画案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解儿歌变画的特性和创作方法。

过程：

选择几个典型的儿歌变画案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、创作过程和艺术特点，让学生全