2024新教材高中历史 第三单元 走向整体的世界 第6课 全球航路的开辟教案 部编版必修中外历史纲要下.docxVIP

2024新教材高中历史第三单元走向整体的世界第6课全球航路的开辟教案部编版必修中外历史纲要下

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自2024新教材高中历史第三单元“走向整体的世界”中的第6课“全球航路的开辟”。内容主要包括新航路开辟的背景、过程、影响以及与我国古代海上丝绸之路的比较。这一教学内容与学生已学过的世界地理知识、历史背景紧密相关，如大航海时代的探险精神、地理大发现、欧洲国家的殖民扩张等。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在初中阶段已学习过基础的地理知识和世界历史，对大航海时代的背景有初步了解。在此基础上，本节课将引导学生深入探讨全球航路开辟的原因、过程及其对世界历史发展的深远影响，同时联系我国古代海上丝绸之路的历史地位，帮助学生形成更为完整的知识体系。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：首先，提升历史思维与分析能力，通过探讨全球航路开辟的原因与影响，使学生能够运用历史唯物主义观点分析历史事件；其次，加强时空观念，让学生在新航路开辟的时空背景下，理解世界各地的联系与交流，形成全球视野；再次，提高史料实证能力，引导学生分析教材中提供的史料，培养学生对历史事件的实证意识；最后，强化家国情怀，通过比较新航路开辟与我国古代海上丝绸之路，使学生认识到我国在世界历史中的重要地位，增强民族自豪感。这些核心素养目标与新教材要求相符，有助于学生全面发展。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）新航路开辟的背景：重点讲解欧洲国家探索新航路的内在动因，如经济、政治、宗教等因素的推动作用。

（2）新航路开辟的过程：详细阐述迪亚士、哥伦布、达·伽马、麦哲伦等探险家的航线及主要贡献。

（3）新航路开辟的影响：分析新航路对世界历史、经济、文化交流等方面的重要影响，如全球贸易的发展、殖民主义的扩张等。

（4）我国古代海上丝绸之路与新航路的比较：从历史地位、影响范围、贸易方式等方面进行比较，突显我国在世界历史中的重要角色。

2.教学难点

（1）航路开辟背景的深入理解：学生需要掌握欧洲国家在15至16世纪探索新航路的内外部原因，如商品经济的发展、对东方商品的需求、宗教传播等。

举例：讲解欧洲商品经济发展对探险活动的推动作用，如何影响探险家的决策。

（2）探险家航线及贡献的区分：学生容易混淆各位探险家的航线及贡献，需要教师详细讲解并举例说明。

举例：比较迪亚士发现好望角与哥伦布发现美洲之间的联系与区别。

（3）新航路开辟对全球历史的影响：学生需要理解新航路对世界各地的经济、文化、政治等方面带来的深远影响。

举例：分析新航路开辟对非洲、亚洲、美洲等地区的影响，以及全球贸易网络的形成。

（4）比较我国古代海上丝绸之路与新航路：学生需要从多个角度进行综合分析，理解两者的异同。

举例：对比海上丝绸之路与新航路的贸易方式、影响范围、历史地位等方面的差异。

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都有2024新教材高中历史第三单元“走向整体的世界”第6课“全球航路的开辟”的相关教材。

-准备课程相关的补充阅读资料，如历史文献摘录、历史人物传记等，以便学生深入理解课程内容。

2.辅助材料：

-准备新航路开辟时期的地图，包括探险家的航线图、世界地图等，帮助学生直观理解航路的开辟。

-收集与课程相关的历史图片，如探险家的肖像、当时的船舶模型、贸易商品图片等，增强学生对历史情境的感受。

-搜集相关视频资源，如纪录片片段、历史场景再现等，用于课堂展示，提高学生的学习兴趣。

-准备图表和数据，如欧洲探险国家的贸易额增长、航线里程统计等，以数据支持课程内容的教学。

3.实验器材：

-如果条件允许，准备模拟航海实验的器材，如小型的船只模型、风向仪等，让学生通过动手操作，更好地理解航海技术。

-确保所有实验器材的安全性，制定实验操作规程，并在实验前对学生进行安全教育。

4.教室布置：

-根据教学需要，将教室分为不同的区域，如讲课区、讨论区、实验操作区等，以适应不同的教学活动。

-在讨论区设置白板或黑板，供学生记录讨论成果和思维过程。

-在教室墙壁上悬挂相关的历史地图和图片，创造一个沉浸式的学习环境。

-确保教室的光线和通风适宜，为学生提供一个舒适的学习空间。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校的学习平台或班级微信群，发布关于“全球航路的开辟”的预习资料，包括PPT、探险家传记节选、新航路地图等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕新航路开辟的背景、过程、影响等课题，设计具有启发性和探究性的问题，如“为什么欧洲国家会在这个时期探索新航路？”、“新航路的开辟对世界经济产生了哪些影响？”

-监控预习进度：通过学习