北师大版五下数学好玩第二课时《有趣的折叠》教学设计.docx

北师大版五下数学好玩第二课时《有趣的折叠》教学设计

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：有趣的折叠

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：第二课时

4.教学时数：45分钟

【教学目标】

1.让学生通过折叠活动，理解图形的对称性，培养空间观念。

2.培养学生的动手操作能力，激发学习数学的兴趣。

3.引导学生运用折叠的方法解决实际问题，提高解决问题的能力。

【教学内容】

1.折叠图形的认识与特点

2.对称图形的折叠方法

3.折叠在生活中的应用

【教学过程】

一、导入（5分钟）

1.引导学生观察教室内的物品，找出折叠的例子。

2.学生分享自己发现的折叠现象，教师点评并总结。

二、新课导入（15分钟）

1.教师出示折叠图形，引导学生观察并思考其特点。

2.学生尝试折叠图形，探索对称图形的折叠方法。

3.教师讲解折叠图形的对称性，引导学生理解并掌握。

三、动手操作（15分钟）

1.学生分组进行折叠活动，尝试折叠不同的图形。

2.教师巡回指导，解答学生在折叠过程中遇到的问题。

3.学生展示折叠成果，分享折叠方法与技巧。

四、应用拓展（5分钟）

1.教师出示生活中的折叠问题，引导学生运用所学知识解决问题。

2.学生尝试解决折叠问题，分享解题过程与答案。

3.教师点评并总结，强调折叠在实际生活中的应用。

五、课堂小结（5分钟）

1.学生总结本节课所学内容，分享学习收获。

2.教师点评并总结，强调折叠图形的对称性和应用价值。

六、课后作业（课后自主完成）

1.折叠一个自己喜欢的图形，并与家人分享折叠方法。

2.观察生活中的折叠现象，思考其原理和应用。

【教学评价】

1.学生在课堂上的参与程度与动手操作能力。

2.学生对折叠图形的理解与运用。

3.学生在解决实际问题中的表现。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：通过折叠活动，让学生在实践中发展空间观念和几何直觉，增强对图形对称性的认识和理解，提高审美素养。培养学生动手操作和问题解决能力，激发学生的创新意识和探究精神。同时，通过小组合作，提升学生的沟通协作能力，使其能够将数学知识应用于生活，增强数学在实际生活中的价值认识，培养数学应用意识，为学生的终身学习和可持续发展奠定基础。

重点难点及解决办法

【重点】

1.理解图形的对称性及其折叠方法。

2.能够运用折叠解决实际问题。

【难点】

1.折叠过程中对对称轴的准确把握。

2.折叠思维与实际问题的结合。

【解决办法】

1.通过直观演示和动手操作，帮助学生感知对称轴的存在，突破对称轴的认知难点。

2.设置不同难度的折叠任务，由浅入深引导学生掌握折叠方法，逐步提升解决问题的能力。

3.采用小组合作和讨论的形式，鼓励学生互相交流折叠心得，共同解决折叠过程中遇到的问题。

4.结合生活实例，引导学生发现折叠在生活中的应用，增强折叠思维与实际问题的联系。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：折叠用彩纸、剪刀、直尺、三角板。

2.软件资源：北师大版五下数学教材、教学PPT、折叠图形示例。

3.课程平台：学校多媒体教学系统、班级学习交流群。

4.信息化资源：电子白板、教学视频（折叠过程演示）。

5.教学手段：讲授、示范、小组合作、动手操作、问题探究。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料（折叠图形示例、视频等），要求学生了解折叠的基本概念和图形的对称性。

设计预习问题：围绕“有趣的折叠”课题，设计问题，如“什么是轴对称图形？”“你能找到生活中的对称图形吗？”

监控预习进度：通过学习平台，跟踪学生的预习情况，确保学生为课堂学习做好准备。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读资料，观看视频，初步理解折叠与对称。

思考预习问题：学生尝试回答预习问题，记录疑问。

提交预习成果：学生将笔记、问题等提交至微信群或学习平台。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考能力。

信息技术手段：利用微信群和学习平台，实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

帮助学生预习折叠知识，培养自主学习能力，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示生活中的折叠实例，引出本课主题。

讲解知识点：详细讲解轴对称图形的特点和折叠方法。

组织课堂活动：设计折叠实践和小组讨论，让学生动手操作，探索折叠技巧。

解答疑问：针对学生疑问，给予及时解答。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，思考折叠图形的对称性。

参与课堂活动：在折叠实践中，掌握对称轴的寻找和折叠技巧。