通用版秋季作文之升华篇《第2讲：我的一张照片——学会倒叙》教学设计.docx

通用版秋季作文之升华篇《第2讲：我的一张照片——学会倒叙》教学设计

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《第2讲：我的一张照片——学会倒叙》。本讲内容旨在让学生通过学会倒叙的手法，提升作文的层次感和吸引力。学生将在本节课中学习如何运用倒叙手法，以及如何选择一张有代表性的照片，通过描述照片中的故事，表达自己的情感和思考。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了作文的基本结构和表达方法，本节课将在这些基础上，引导学生学会倒叙的技巧，并运用到作文创作中。通过倒叙手法的运用，学生可以更好地表达自己的情感和思考，使作文更具吸引力和深度。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生对文学作品的审美鉴赏能力，提升学生的创新思维和表达能力。通过学习倒叙手法，学生能够更好地理解和欣赏文学作品中的层次感和情感表达，培养对文学的热爱和审美鉴赏能力。同时，通过运用倒叙手法创作作文，学生能够锻炼自己的创新思维，提高作文的表达层次和吸引力，从而提升整体的写作能力。

教学难点与重点

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是学会倒叙手法，并通过描述一张有代表性的照片，表达自己的情感和思考。具体重点内容包括：

（1）理解倒叙手法的概念和作用。

（2）学会运用倒叙手法进行作文创作。

（3）通过描述照片中的故事，表达自己的情感和思考。

2.教学难点

本节课的难点内容主要是运用倒叙手法进行作文创作，以及如何选择一张有代表性的照片。具体难点内容包括：

（1）如何运用倒叙手法进行作文创作。

（2）如何选择一张有代表性的照片，并通过描述照片中的故事，表达自己的情感和思考。

（3）如何将倒叙手法与照片中的故事相结合，使作文更具吸引力和深度。

为了帮助学生突破难点，教师可以采取以下教学方法：

1.实例讲解：教师可以给学生展示一些运用倒叙手法的优秀作文，让学生通过分析这些作文，理解倒叙手法的概念和作用。

2.小组讨论：教师可以将学生分成小组，让学生就如何选择一张有代表性的照片展开讨论，分享自己的经验和想法。

3.练习指导：教师可以给学生提供一些练习题目，引导学生运用倒叙手法进行作文创作，并提供针对性的反馈和指导。

4.创意启发：教师可以引导学生进行创意思考，鼓励他们从不同的角度和层面去描述照片中的故事，使作文更具吸引力和深度。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：教师通过讲解倒叙手法的概念和作用，以及如何选择一张有代表性的照片，为学生提供理论基础和指导。

（2）案例分析法：教师展示一些运用倒叙手法的优秀作文，让学生通过分析这些作文，理解倒叙手法的实际应用和效果。

（3）小组讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的写作经验和想法，促进学生之间的交流和合作。

2.教学手段

（1）多媒体设备：教师利用多媒体设备展示照片和作文示例，增强学生的直观感受和理解。

（2）教学软件：教师运用教学软件进行课堂互动和练习，提高学生的参与度和积极性。

（3）在线平台：教师可以利用在线平台布置作业和进行作文互评，方便学生随时随地学习和交流。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“学会倒叙”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解倒叙手法的概念和作用。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解课题，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个有趣的故事或案例，引出“学会倒叙”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解倒叙手法的概念、作用和运用方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、写作练习等活动，让学生在实践中掌握倒叙技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、写作练习等活动，体验倒叙知识