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按有没有有带分你做对了吗？二、分类计数，认识简单统计表（二）分类计数，填写简单统计表按大人、孩子分按性别分认表问题：你想按照哪种方法分组？数一数每组各有多少人？《分类与整理》PPT课件人教新课标《分类与整理》PPT课件人教新课标人数大人孩子84二、分类计数，认识简单统计表（二）分类计数，填写简单统计表按大人、孩子分介绍：我们可以把数的结果填写出来。返回《分类与整理》PPT课件人教新课标《分类与整理》PPT课件人教新课标二、分类计数，认识简单统计表（二）分类计数，填写简单统计表按性别分人数男女66返回介绍：我们可以把数的结果填写出来。《分类与整理》PPT课件人教新课标《分类与整理》PPT课件人教新课标（三）认识简单统计表二、分类计数，认识简单统计表按性别分按大人、孩子分人数大人孩子84人数男女66介绍：刚才我们把分类的结果整理出来了，大家一起填写的就是简单的统计表。问题：观察2个统计表，有什么相同点？有什么不同点？《分类与整理》PPT课件人教新课标《分类与整理》PPT课件人教新课标（四）分类整理，巩固认识二、分类计数，认识简单统计表人数左右66问题：1.还可以怎样分？按照想法填写统计表。2.观察统计表，你都知道了什么？《分类与整理》PPT课件人教新课标《分类与整理》PPT课件人教新课标三、运用知识，解决问题（二）动脑筋，做一做问题：1.如果把全班同学分成两组，可以怎样分？2.你能在表中把分组的结果表示出来吗？人数男女3.观察统计表，你都知道了什么？4.你能提出什么数学问题？5.想一想，还可以怎样分？《分类与整理》PPT课件人教新课标《分类与整理》PPT课件人教新课标练一练(3)填一填．动物有植物有《分类与整理》PPT课件人教新课标《分类与整理》PPT课件人教新课标LJR分类整理整理前的书架整理后的书架一、创设情境，体会分类整理的意义12《分类与整理》PPT课件人教新课标《分类与整理》PPT课件人教新课标把同类的东西放在一起就叫做分类。《分类与整理》PPT课件人教新课标《分类与整理》PPT课件人教新课标二、分类计数，认识象形统计图（一）借助情境，进行分类《分类与整理》PPT课件人教新课标《分类与整理》PPT课件人教新课标《分类与整理》PPT课件人教新课标《分类与整理》PPT课件人教新课标（二）选定标准，分类计数二、分类计数，认识象形统计图《分类与整理》PPT课件人教新课标《分类与整理》PPT课件人教新课标（三）动手操作，表示结果二、分类计数，认识象形统计图问题：你能用自己喜欢的方法，把分类和计数的结果清楚地表示出来吗？（提示：可以画一画、写一写，也可以摆一摆。）《分类与整理》PPT课件人教新课标《分类与整理》PPT课件人教新课标我是这样摆的，先分一分，再数一数。我是这样表示的。二、分类计数，认识象形统计图（三）动手操作，表示结果问题：还有不同的表示方法吗？《分类与整理》PPT课件人教新课标《分类与整理》PPT课件人教新课标（四）认识象形统计图，读图回答问题介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。问题：哪种气球最多？哪种气球最少？你是怎么知道的？二、分类计数，认识象形统计图《分类与整理》PPT课件人教新课标《分类与整理》PPT课件人教新课标（五）研讨其他标准二、分类计数，认识象形统计图问题：还可以怎样分？《分类与整理》PPT课件人教新课标《分类与整理》PPT课件人教新课标（三）动手操作，分类表示我是这样表示的。我是这样摆的，先分一分，再数一数。二、分类计数，认识象形统计图问题：还有不同的表示方法吗？《分类与整理》PPT课件人教新课标《分类与整理》PPT课件人教新课标（四）认识象形统计图，读图回答问题二、分类计数，认识象形统计图介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。问题：哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最少？你是怎么知道的？《分类与整理》PPT课件人教新课标《分类与整理》PPT课件人教新课标二、分类计数，认识象形统计图问题：还可以怎样分？（五）研讨其他标准《分类与整理》PPT课件人教新课标《分类与整理》PPT课件人教新课标1234567891012345678910分类《分类与整理》PPT课件人教新课标《分类与整理》PPT课件人教新课标分类《分类与整理》PPT课件人教