江苏省盐城市中兴实验学校九年级音乐上册：第二单元 教案 (3份打包)教案1000字.docx

江苏省盐城市中兴实验学校九年级音乐上册：第二单元教案(3份打包)教案1000字

一、课程基本信息

1.课程名称：江苏省盐城市中兴实验学校九年级音乐上册

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标

培养学生对音乐的感知能力、欣赏能力和表现能力，提高学生对音乐美的认识和理解，激发学生对音乐的兴趣和热爱，培养学生的音乐素养和审美素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）音乐鉴赏：通过对经典歌曲《我和我的祖国》的欣赏，使学生了解歌曲的背景、风格和特点，培养学生的音乐鉴赏能力。

（2）音乐表现：通过学习歌曲《我和我的祖国》，使学生掌握正确的演唱方法和技巧，提高学生的音乐表现能力。

（3）音乐创作：结合歌曲《我和我的祖国》，引导学生进行简单的音乐创作，培养学生的音乐创作能力。

2.教学难点

（1）音乐鉴赏：对于部分学生来说，可能对歌曲的背景、风格和特点理解不够深入，需要教师进行详细的讲解和引导。

（2）音乐表现：部分学生可能对正确的演唱方法和技巧掌握不够，需要教师进行个别辅导和示范。

（3）音乐创作：对于大部分学生来说，音乐创作可能是一个全新的领域，需要教师进行耐心指导和鼓励。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体音响设备、钢琴、音乐教学软件等。

2.课程平台：音乐教学课件、音乐视频等。

3.信息化资源：互联网音乐资源、在线音乐教学平台等。

4.教学手段：讲解、示范、分组讨论、实践操作等。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习新内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习新知识的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在知识呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的知识点，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的知识，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）音乐欣赏：推荐学生欣赏《我和我的祖国》的多种版本，包括不同歌手、不同风格和不同语言的演绎，帮助学生更深入地理解歌曲的内涵和多样性。

（2）音乐创作：引导学生欣赏《我和我的祖国》的创作背景和创作过程，了解歌曲的创作技巧和创作方法，激发学生的创作灵感。

（3）音乐表现：推荐学生观看《我和我的祖国》的演唱视频，学习演唱技巧和表现方法，提高学生的音乐表现能力。

2.拓展建议

（1）音乐欣赏：鼓励学生在家中或学校中举办小型音乐会，邀请同学和朋友一起欣赏和分享《我和我的祖国》的不同版本，通过音乐交流，增进友谊和合作。

（2）音乐创作：鼓励学生尝试创作自己的歌曲，可以模仿《我和我的祖国》的创作风格，也可以结合自己的生活经历和感受，创作出属于自己的音乐作品。

（3）音乐表现：鼓励学生参加学校的音乐表演活动，如合唱团、乐队等，通过参与音乐表演，提高自己的音乐表现能力和团队合作能力。

七、教学评价与反馈

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