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《演讲与口才》配套教材资料孙小杰主编人民邮电出版社出版

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《演讲与口才》课程标准

一、课程基本信息

课程名称：演讲与口才实训教程

课程编码：

课程性质：必修课

课程学时：建议46学时，其中理论30学时，实训16学时

适用专业：不限专业

课程简介：本课程以理论为指导，以训练为主线，兼顾知识教育、素质教育和能力培养。通过本课程的学习，使学生获得演讲与口才、演讲与口才基础、命题演讲、即兴演讲、交际口才、面试口才、谈判口才、推销口才和主持口才等方面的知识与技巧，使学生能更好地运用演讲与口才知识。调动学生“说”的兴趣，使学生掌握各种口才表达形式的基本要领，全面提高口才素养和演讲能力，提升人文素养，以获得就业的竞争优势。

教学活动主要通过课堂教授、影像教学、案例分析、课题讨论、情景模拟、实训练习、演示等形式进行，注重学生对演讲与口才基础、命题演讲、即兴演讲、交际口才、面试口才、谈判口才、推销口才和主持口才的运用能力的培养。

二、课程教学目标

（一）总体目标

通过组织学生学习演讲与口才的相关理论和实务，使学生了解演讲与口才的基本理论，演讲与口才的基本原则，全面提高口才素养和演讲能力，提升人文素养，提高学生的综合素质和社会适应性。

（二）具体目标

1．能力目标

（1）系统学习演讲与口才的基本理论知识，并用理论指导实践。

（2）通过提供案例分析、情景模拟给学生感性认识，再结合实训让学生练习，通过影像教学、课题讨论等多种手段，提升学生的实际应用能力和分析解决问题的能力。

（3）努力培养学生养成严谨求实的科学态度、独立思考的学习习惯以及知行合一的理念。

2．知识目标

通过本课程的学习，了解演讲与口才的基本理论，演讲与口才的基本原则并掌握实用的沟通技巧。同时通过让学生进行大量基本演讲与口才的练习，如：命题演讲、即兴演讲、交际口才、面试口才、谈判口才、推销口才和主持口才等训练，让他们能在一对一沟通以及与不同人际风格的沟通情景下正确使用各种语言表达技巧并取得良好效果。

3．素质目标

（1）掌握演讲与口才的基本知识，包括演讲是人类社会一项非常重要的活动，掌握口才这门艺术，才能让你在竞争中抓住机遇，挑战人生。正确认识演讲与口才，演讲与口才的基础，演讲与口才技能。拓展专业视野，引导学生不断学习新知识，乐于接收新观念、新事物，培养愿意与人合作的情感和能力。

（2）了解并掌握演讲与口才的原理，掌握命题演讲和即兴演讲技巧，交际口才技巧，包括：掌握寒暄的原则、功能和方式；掌握交谈的语言艺术；掌握提问的作用、原则和方法；掌握回答的作用、原则和方法。沟通口才技巧，包括：了解赞美的作用，掌握赞美的语言艺术，掌握表扬下属的技巧；了解批评的原则和注意事项，掌握批评的技巧；了解说服的基本条件，掌握说服的语言艺术；了解拒绝的基本要求，掌握拒绝的语言艺术。以及面试口才、谈判口才、推销口才和主持口才的原则和语言艺术。全面提高学生的演讲与口才技能，提升职场人际沟通能力，提高其综合素质与社会适应性。

（3）在教学过程中，实现上述课程目标是一个不可分割、相互交融、相互渗透的连续过程和有机整体。在掌握知识的过程中，既有能力的训练，也有方法的了解和运用，更有态度、情感和价值观的体验与培养。掌握知识不是课程学习的唯一和最终目标，而是全面提高实践能力的基础和载体。

三、课程学时分配

各章学时分配建议表：

序号

课程内容

教学时数

讲授与训练

说明

1

认识演讲与口才

4

2

演讲与口才基础

6

3

演讲与口才技能

6

4

命题演讲

6

5

即兴演讲

4

6

交际口才

4

7

沟通口才

4

8

面试口才

4

9

谈判口才

4

10

推销口才

2

11

主持口才

2

合计

46

建议46-54课时

四、课程教学内容、要求及学时安排

第一章认识演讲与口才

【教学要求】

1．提高对演讲和口才的认识；

2．掌握演讲的含义、特征和作用；

3．掌握口才的含义、要素和标准；

4．掌握口才的特征和作用。

【教学内容】

1．掌握演讲的含义、特征和作用；

2．了解口才的含义、标准和类型；

3．掌握口才的能力构成和特征、作用等；

【教学时数】4学时

第二章演讲与口才基础

【教学要求】

1．掌握发声练习的方法；

2．学会运用有声语言；

3．正确理解态势语言的运用原则；

4．恰当地运用态势语言；

5．纠正自身不合规范的态势语言；

6．根据语言交流的进程和个性特点设计态势语言；

7．明确口才与心理素质的关系；

8．掌握心理素质的训练方法并切实进行相关训练。

【教学内容】

1．有声语言的原则、技巧；

2．提高声音质量的方法；

3．态势语言的含义、作用、特征和要求；

4．口才与心理素质的关系；

5．心理素质的培养途径；

【教学时数】6学时

第三章