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小学教学常规管理制度（共8篇）

目录

TOC\o1-1\h\u24878第一篇:小学教学常规管理制度 2

8961第二篇:实验小学教学管理制度 11

12599第三篇:小学消防安全管理制度 18

31350第四篇:小学体育课安全管理制度 28

13888第五篇:小学社团活动安全管理制度 30

8895第六篇:小学检查预防新生接种卡工作制度 32

2656第七篇:实验小学计算机室安全使用制度 32

26131第八篇:第一小学实验课安全管理制度 33

小学教学常规管理制度

为了规范我校的教学管理，建立良好的教学秩序，并用制度进行全面的质量监控。要求每一位任课教师规范执行课堂教学管理制度，促使我校教学质量稳步提高。

一、工作标准：

（一）备课标准：

1.认真学习《新课程标准》，研究教材教参，制定好学期教学计划和教学进度，分解到课时。

2．按时交教学计划和教学进度表。教学计划、教学进度表一式两份。

3．认真写好课时教学计划（教案），一课时一教案，格式规范，项目齐全。

4．教学目的突出素质教育要求，既注重智力因素培养，又注重非智力因素培养

5．教学过程突出教学方法、教具学具操作、电教媒体等设计和使用过程。把握重点，突破难点，详略得当，切实提高“五大效率”，落实“激发兴趣、教会方法、培养能力、养好习惯、发展个性”的目标要求。

6．积极参加集体备课。定时间、定内容、统一进度、统一目标、统一深广度、统一重点、统一大部分作业。

7．同年级同学科禁止共用一本教案，应该做到每人一本教案。

（二）上课标准：

1．禁止无教案上课；禁止私自调课；禁止旷课、让课、要课。

2．按时上课，不迟到，不拖堂；不提前下课；不随意提前结束新课。

3．基本依据教案上课。

4．遵循教育教学规律，贯彻素质教育要求，在教学中关注全体学生的全面素质的培养。严禁体罚或变相体罚学生；不得把学生赶出教室；不得随意停止学生上课。

5．注重言传身教，为人师表，衣着得体，讲究教学艺术，机智处理教学突发事件。

6．教学中围绕教学目标开展教学活动，重点突出，难点突破，完成教学任务。

7．优化教学方法。积极开展教法研究，采用启发式，废除注入式。

8．丰富教育手段。教学准备要充分，积极使用电化教学手段。

（三）辅导标准：

1．端正教育思想，对优生要正确引导，对差生要耐心辅导。

2．制定培优补差计划，交一，留一贴备课本前面。

3．制定教学计划、课时计划（教案）时，要突出“备学生”。

4．课堂教学中加大对差生的训练（如答问，演板等）密度。

5．对转入、因病、因事等缺课的，要及时采取有效的方式补课。

6．充分利用补差时间，重点指导差生，增强差生信心，指导学习方法。

7．创造条件开展学科课外活动，开拓视野，发展个性。

（四）作业标准：

1．严格控制作业本。只准使用由学校审发的各科练习册，寒暑假作业等；禁止教师集体收钱购买其他练习册；提倡一科同时只使用一个课堂作业本和家庭作业本，以便及时批改。

2．严格控制作业量。提倡“课堂作业”课堂完成；课外作业一般要求低年级不留书面作业，中高年级不超过1小时

3．强调作业设计。禁止大量机械性惩罚抄写。

4．控制作业和批改密度。语文、数学每周5次（作文每学期8次，教师本人亲自批改）批改，英语、写字、思品、科学、美术等每周1—2次作业批改。

5．教师必须批阅学生的课堂作业本，亲自批，每次批，每本批，批改率达100%。

6．教师必须认真及时批阅学生作业本，书写工整，有评价，有日期。引导学生养成良好的作业习惯。

7．针对作业中存在的问题，特别是普遍问题，及时讲评。

8．对作业中的错误要求学生及时订正，订正率达100%。

五）考试标准：

1．按教材要求组织好单元测试，做好成绩记载，及时交教导处。

2．改进考试方法，加强平时考核，把动脑、动手、动口等有机结合起来。

3．学校每学期一般只举行期末考试。

4．严格执行监考规则，忠于职守，严肃考风考纪，严禁做假，保证考试真实。

5、严格执行批卷统计规则，按要求认真阅卷统计，严禁做假。按要求填写学生成绩登记表，规范、全面，及时上交。

6、按要求对学生成绩进行全面的质量分析，总结经验教训，制订改进措施，及时讲评，及时上交。

7．按要求撰写教学总结，及时上交。

二、管理要求：

（一）备课管理：

1．教研组：

（1）每学期初制定教研组计划，集体备课“三定”、“五统一，有具体详细的安排（定时间、定内容、定中心发言人，统一进度，统一目标，统一深广度，统一重点，统一大部分作业）。

（2）按学校要求检查教师的教学计划（教学进度），转差计划及其他有关报表，收齐后交教导处。

（3）每周检查一次本组教师的教案，并签名（日期）。教案有问题的，督促教师改