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议论文结构之启感式(引议联结与起承转合)
【总述】
一篇议论文,合乎逻辑的谋篇思路是“引论—本论—结论”。议论文结构除了并列式、递进式、对照式之外,还有“引议联结”式和“起承转合”式,这两种可以称为启感式。
启是指启示类,感是指感想类。共同特点是先叙材料,后发感想。感想类可以先叙材料后发感想,也可以边读边感,如文学评论。这里主要谈先叙材料后发感想的写法,因为这是根据材料写议论文的基本写法。
“引议联结”和“起承转合”其实是对“引论—本论—结论”的具体化,即把“本论”细化为“议”与“联”、“承”与“转”。所以,这两种结构形式与其它结构形式一脉相承,由“引论—本论—结论”变化而来,可以如下图去理解:
【分讲】
议论文结构之引议联结
一、基本写法:引——议——联——结。
引,即引出论点。概述材料,引出观点。
议,即分析议论。事实论证,道理说服。
联,即联系现实。同类材料,提供依据。
结,即总结全文。强调论点,指出做法。
二、变式写法:
01联——引——议——结;
02引——联——议——结;
03引——议——提——联——深——结。
三、“引议联结”结构六字诀:
(1)引:就是引用材料,简要评点。选择原材料的关键句,或概述,或摘要,取其精要,并据此提出自己的观点。
写议论文,切忌开头不引述材料,即使其他文体也不能整篇脱开材料。开头不引述材料而在论证过程中使用,就把话题引子当成了论据,使读者不明白你的中心是根据什么提出来的。因此,材料作文一定要正确使用材料,议论文一开头即要引述材料,论证时还要回扣材料。
注意:材料的引用不是照抄,而是对原材料进行分析后,或概述,或摘要,取其精要。也不可在文章一开头即用“读了这则材料”、“看了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述,离开试卷即不知“这”为何云。这种为答题而作文的作法是比较普遍的毛病,为材料作文之一大忌。
(2)议:是对材料中提供的信息进行分析议论。
如对人物关系的分析,对结果的预测,对原因的追问等,目的是为提出观点作铺垫。这部分不能长。
(3)提:就是在前而议论的基础上简明扼要地提出论点。
注意:论点一定要明确,要怎么样,不要怎么样,提倡什么,反对什么,旗帜要鲜明,最好用判断句,或祈使句。文字要简炼,一两句话即可。
(4)联:这是文章的关键。要由材料生发开去,既可以从大处着眼,也可以从小处入手。选取典型事例,多角度阐述中心论点。联系典例,纵横拓展。
应从材料说开去,可联系历史人物、历史故事,也可联系现实生活,今人今事;可以正面举例,也可以反面证明;可以摆事实,也可以讲道理。文章水平的高低关键看联的功夫。这里最少要举两个例子,三四百字,或一古一今,或一正一反,多角度、多侧面地把中心论点阐述得深刻有力。
(5)深:深即深入分析,这是使论证深刻有力的最好手段。
怎样深入?析原因,,说危害,找症结。这是整篇议论文写作的亮点,也是最难点,关键还不在写作技巧上,而是在同学们认识事物的思想高度上,所以平时要多加强学习和训练。如杲暂时还做不到这点,这部分也可以省去,在联的部分多写一点。
(6)结:收尾,总结全文,宜对论述的问题有所深化或拓展,或重申论点,照应开头,或提出解决办法,或发出号召。
强调精练有力,反对繁冗拖沓,也不要故作惊人之语。
当然,运用这种结构时,引、议、提、联、深的顺序也可以适当调整。
【示例】1
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候,发现船底有个小洞,就顺手给补了。
过了些日子,船主来到他家里道谢,送上一个大红包。修船工感到奇怪,说:“您已经给过工钱了。”船主说:“对,那是刷油漆的钱,这是补洞的报酬。”修船工说:“哦,那只是顺手做的一件小事……”船主感激地说:“当得知孩子们划船去海上之后,我才想起船底有洞这事儿,绝望极了,觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来,我才明白是您救了他们。”
要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题。
【范文参考】
“顺手”之劳,温暖世道
①孔子倡导“君子成人之美”。意谓,一个道德修养高尚的人,要用自己的善行成全别人的好事,温暖世道人心,促成社会和谐。修船工便是这样的君子,他以“顺手”之劳,补上船只漏洞,挽救了船主儿子的生命,赢得了船主的真诚感谢和人们的敬佩尊重。(引)
②修船工的可贵之处,不仅仅在于他修补漏洞的本身,更在于他善举背后的道德修炼。荀子说:“积善成德,而神明自得,圣心备焉。”显然,修船工在修补船只时,并没有考虑到获取报酬,也没有考虑到博取美好名声,是灵魂深处的善念,自然化作了“顺手”的善举。当行善成为一种习惯,其人便是道德高尚之人,其行便是温暖世道之举。(析、提)
③“顺手”善举,不是
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