一片树叶,东山魁夷,教案.docVIP

?一、教案基本信息

教案名称：《一片树叶——东山魁夷》

适用年级：小学四年级

教学目标：

1.让学生了解并欣赏东山魁夷的画作，提高审美能力。

2.通过学习《一片树叶》，培养学生对自然、生命的敬畏之情。

3.引导学生掌握绘画的基本技巧，激发学生对绘画艺术的兴趣。

教学重点：

1.欣赏东山魁夷的画作，理解其艺术特点。

2.感受《一片树叶》所传达的自然、生命之美。

3.掌握绘画基本技巧，创作属于自己的树叶画作。

教学难点：

1.引导学生理解画作背后的寓意。

2.培养学生对自然、生命的敬畏之情。

二、教学准备

教师准备：

1.东山魁夷的画作《一片树叶》及相关资料。

2.绘画材料（如画纸、画笔、水彩等）。

3.教学课件或黑板。

学生准备：

1.预习《一片树叶》及相关资料。

2.准备好绘画材料。

三、教学过程

1.导入：

教师展示东山魁夷的画作《一片树叶》，引导学生欣赏并提出问题：“你们觉得这幅画美吗？为什么？”

2.作品欣赏：

教师简要介绍东山魁夷及《一片树叶》的创作背景，引导学生关注画作的艺术特点。

3.感悟自然：

教师引导学生从画中汲取灵感，思考自然与生命的关系，培养学生的敬畏之情。

4.绘画技巧讲解：

教师讲解绘画基本技巧，如构图、色彩搭配等，并示范创作过程。

5.创作实践：

学生根据所学技巧，自主创作树叶画作。教师巡回指导，解答学生疑问。

四、作业布置

五、教学反思

教师在课后对本次教学进行反思，分析教学效果，针对学生掌握情况调整后续教学内容和方法。关注学生在绘画过程中的表现，鼓励有特长的学生发挥潜能，提高整体教学质量。

六、教学延伸

1.组织一次绘画比赛，让学生展示自己的树叶画作，增加学生之间的交流与学习。

2.邀请家长参与此次活动，增进家长对学校教育的了解与支持。

3.开展校园自然角活动，让学生关注校园内的植物，培养学生的环保意识。

七、课程评价

1.学生绘画作品的质量，观察学生在绘画过程中的创新意识和表现力。

2.学生对自然、生命的感悟程度，通过作文、讨论等方式进行评价。

3.家长、教师和学生之间的互动，评价彼此在教学活动中的表现。

八、教学资源

1.东山魁夷的画作《一片树叶》及相关资料。

2.绘画材料（如画纸、画笔、水彩等）。

3.教学课件或黑板。

4.校园自然角资源。

九、教学建议

1.针对不同学生的兴趣和特长，提供多种绘画题材和技巧指导。

2.鼓励学生在绘画过程中发挥想象，培养学生的创新能力。

3.加强师生互动，充分调动学生的积极性，提高教学质量。

十、课程规划

1.后续课程可以围绕其他东山魁夷的画作进行教学，让学生更加全面地了解其艺术风格。

2.结合学校其他艺术课程，如音乐、舞蹈等，让学生感受不同艺术形式的美。

3.定期组织学生参加校内外艺术活动，提高学生的艺术素养。

重点和难点解析

一、教学过程

补充和说明：在教学过程中，教师需要深入解读《一片树叶》画作中的象征意义和艺术表达，帮助学生理解画家对自然和生命的独特见解。通过讨论、思考和写作等方式，引导学生联系自己的生活体验，培养他们对自然和生命的敬畏之情。

二、教学延伸

补充和说明：在教学延伸环节，教师应策划和组织一次绘画比赛，鼓励学生展示自己的作品，增加学生之间的交流和学习。邀请家长参与活动，让他们了解学校的教育理念和教学成果，从而增进家长对学校教育的支持和认同。

三、课程评价

补充和说明：在课程评价环节，教师应综合考虑学生在绘画作品中的创意、技巧和表现力，以及他们对自然、生命的感悟和表达。还应关注家长、教师和学生之间的互动，评价彼此在教学活动中的表现和贡献。

四、教学资源

补充和说明：在教学资源准备方面，教师应确保提供足够的绘画材料，如画纸、画笔、水彩等，以支持学生的创作。利用校园自然角资源，引导学生关注校园内的植物，为他们的创作提供灵感和素材。

五、教学建议

补充和说明：在教学建议方面，教师应鼓励学生在绘画过程中积极发挥想象，勇于尝试新的创作方法和技巧。通过培养他们的创新能力，帮助学生在艺术创作中找到自己的风格和表达方式。

本教案以东山魁夷的画作《一片树叶》为教学核心，通过欣赏、感悟、创作和评价等环节，旨在培养学生对自然和生命的敬畏之情，提高他们的审美能力和绘画技巧。在教学过程中，教师需关注学生的理解和感悟，引导他们深入解读画作背后的寓意。通过组织绘画比赛和展示学生作品，增进家长对学校教育的了解与支持。在评价环节，教师应综合考虑学生的创新意识、绘画技巧和对自然、生命的感悟程度。提供丰富的绘画材料和自然角资源，鼓励学生在绘画过程中发挥想象，培养他们的创新能力。通过本教案的教学实践，旨在培养学生的艺术素养和审美情感，促进他们全面发展。