Unit Body languange Period Listening 教案人教必修.docVIP

?Unit1BodyLanguagePeriod1Listening优秀教案（人教版必修）

【教学目标】

1.能听懂关于身体语言的基本表达和描述。

2.能运用所学知识进行简单的听力交流。

3.提高学生对bodylanguage的认知和运用能力。

【教学重难点】

1.掌握与身体语言相关的词汇和短语。

2.提高听力理解能力。

【教学准备】

1.教学录音机、CD或多媒体教学软件。

2.相关身体语言的图片或视频资料。

3.听力练习题。

【教学过程】

Step1.导入（5分钟）

1.教师通过展示身体语言的图片或视频，引导学生关注身体语言的重要性。

2.学生分享他们对身体语言的了解和经验。

Step2.新课内容展示（10分钟）

1.教师播放听力材料，学生听后回答相关问题。

2.教师引导学生学习与身体语言相关的词汇和短语。

3.学生进行小组讨论，练习使用所学词汇和短语。

Step3.听力练习（10分钟）

1.教师发放听力练习题，学生听录音并完成练习。

2.教师选取部分学生的答案进行点评和纠正。

Step4.课堂活动（10分钟）

1.学生分成小组，根据所学内容，编写一段关于身体语言的对话。

2.各小组轮流表演对话，其他学生进行听力理解练习。

2.布置作业：让学生结合所学内容，编写一篇关于身体语言的短文。

【教学反思】

本节课通过听力练习和课堂活动，让学生掌握了与身体语言相关的词汇和短语，提高了他们的听力理解能力。通过小组讨论和表演，培养了学生的合作意识和口语表达能力。作业的布置有助于巩固所学内容，提高学生的写作能力。在今后的教学中，应增加更多实际生活中的例子，让学生更好地理解和运用身体语言。

Unit2BodyLanguagePeriod2Listening优秀教案（人教版必修）

【教学目标】

1.进一步听懂关于身体语言在不同场合的运用。

2.能够描述和分析身体语言的含义及作用。

3.提升学生在实际场合中正确运用身体语言的能力。

【教学重难点】

1.理解身体语言在不同文化背景下的差异。

2.提高学生在实际场合中的听力理解能力。

【教学准备】

1.教学录音机、CD或多媒体教学软件。

2.不同文化背景下的身体语言图片或视频资料。

3.听力练习题。

【教学过程】

Step6.复习与导入（5分钟）

1.教师通过提问方式复习上节课所学内容。

2.学生分享他们对身体语言在不同场合运用的了解。

Step7.新课内容展示（10分钟）

1.教师播放听力材料，学生听后回答相关问题。

2.教师引导学生学习与身体语言在不同场合运用相关的词汇和短语。

3.学生进行小组讨论，练习使用所学词汇和短语。

Step8.听力练习（10分钟）

1.教师发放听力练习题，学生听录音并完成练习。

2.教师选取部分学生的答案进行点评和纠正。

Step9.课堂活动（10分钟）

1.学生分成小组，根据所学内容，编写一段关于身体语言在不同场合运用的对话。

2.各小组轮流表演对话，其他学生进行听力理解练习。

2.布置作业：让学生结合所学内容，分析并描述实际生活中的一次身体语言运用实例。

【教学反思】

本节课通过听力练习和课堂活动，让学生进一步掌握了与身体语言在不同场合运用相关的词汇和短语，提高了他们的听力理解能力。通过小组讨论和表演，培养了学生的合作意识和口语表达能力。作业的布置有助于巩固所学内容，提高学生的写作能力。在今后的教学中，应增加更多实际生活中的例子，让学生更好地理解和运用身体语言。

Unit3BodyLanguagePeriod3Listening优秀教案（人教版必修）

【教学目标】

1.能听懂关于非言语交流的基本概念。

2.能够分析和理解非言语交流在日常生活中的重要性。

3.提升学生运用非言语交流的能力。

【教学重难点】

1.掌握非言语交流的基本概念。

2.提高学生对非言语交流的理解和运用能力。

【教学准备】

1.教学录音机、CD或多媒体教学软件。

2.有关非言语交流的图片或视频资料。

3.听力练习题。

【教学过程】

Step11.复习与导入（5分钟）

1.教师通过提问方式复习前两节课所学内容。

2.学生分享他们对非言语交流的了解和经验。

Step12.新课内容展示（10分钟）

1.教师播放听力材料，学生听后回答相关问题。

2.教师引导学生学习与非言语交流相关的词汇和短语。

3.学生进行小组讨论，练习使用所学词汇和短语。

Step13.听力练习（10分钟）

1.教师发放听力练习题，学生听录音并完成练习。

2.教师选取部分学生的答案进行点评和纠正。

Step14.课堂活动（10分钟）

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