《5 制作劳动作品集》（教学设计） 人教版劳动教育五年级下册.docx

《5制作劳动作品集》（教学设计）人教版劳动教育五年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《5制作劳动作品集》

2.教学年级和班级：五年级（下册）

3.授课时间：第5课时

4.教学时数：45分钟

课程内容：

1.知识与技能：

a.让学生了解劳动作品集的制作过程和意义。

b.培养学生动手操作能力和创造力。

c.激发学生对劳动的兴趣和热爱。

2.过程与方法：

a.引导学生回顾已学的劳动技能，分享劳动成果。

b.通过小组合作，共同设计并制作劳动作品集。

c.评价和反思作品集的制作过程，提高自我评价和同伴评价能力。

3.情感态度与价值观：

a.培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的品质。

b.增强学生的集体荣誉感和团队协作精神。

c.引导学生关注生活中的劳动现象，培养良好的劳动习惯。

教学步骤：

1.导入新课：通过展示优秀劳动作品集，激发学生的学习兴趣。

2.讲解制作方法：引导学生学习劳动作品集的制作过程和技巧。

3.小组合作：分组进行劳动作品集的设计和制作。

4.评价与反思：组织学生评价作品集，总结制作过程中的优点和不足。

5.总结延伸：强调劳动的意义，鼓励学生在日常生活中发挥劳动精神。

教学资源：

1.课本：《劳动教育五年级下册》

2.制作工具：剪刀、胶水、彩纸、画笔等。

3.优秀劳动作品集：供学生参考和借鉴。

作业：

1.完成劳动作品集的制作，并和家人分享制作过程。

2.观察生活中的劳动现象，记录下来，下节课与同学分享。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.劳动意识：通过制作劳动作品集，使学生认识到劳动的意义和价值，培养热爱劳动、尊重劳动成果的良好品质。

2.创意设计：激发学生创造力，运用所学劳动技能，设计具有个性化的劳动作品集，提高动手操作能力和审美观念。

3.团队合作：在小组合作制作劳动作品集的过程中，培养学生沟通协作、共同解决问题的能力，增强集体荣誉感。

4.自我评价与反思：引导学生学会评价和反思，提高自我认知，培养不断进取、自我完善的意识。

5.生活实践：结合日常生活，关注劳动现象，培养学生将所学劳动技能运用到实际生活中的能力，形成良好的劳动习惯。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.劳动作品集的制作方法和技巧。

2.创意设计与实际操作的结合。

3.小组合作中的沟通与协作。

难点：

1.学生在制作过程中创新能力的发挥。

2.制作过程中的精细动作协调。

3.小组内意见分歧的处理和协调。

解决办法及突破策略：

1.重点：

-通过课本内容的回顾和教师示范，明确制作劳动作品集的基本步骤和技巧。

-利用多媒体展示优秀作品，激发学生灵感，引导学生将创意与实际操作相结合。

-在小组合作前，明确分工和合作要求，教授基本的沟通协作技巧。

2.难点：

-鼓励学生在制作前进行头脑风暴，激发创新思维，同时提供一定的参考资料，降低创作难度。

-在制作过程中，教师巡回指导，针对学生的精细动作进行个别辅导。

-引导学生学会倾听和尊重他人意见，通过小组讨论和妥协解决分歧，教师适时介入提供帮助。

四、教学资源

1.硬件资源：

-课本：《劳动教育五年级下册》

-制作工具：剪刀、胶水、彩纸、画笔、尺子、模具等

-展示台或白板

-多媒体设备：投影仪、计算机

2.软件资源：

-制作劳动作品集的示范视频

-优秀劳动作品集案例图片

-小组合作评价表

3.课程平台：

-课堂讨论与展示

-小组合作工作区

4.信息化资源：

-PPT课件

-电子版示范作品

5.教学手段：

-示范教学

-分组讨论与合作

-互动评价

-信息化展示与指导

五、教学流程

一、导入新课（5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《制作劳动作品集》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有尝试过动手制作一些小作品？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索制作劳动作品集的奥秘。

二、新课讲授（10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解劳动作品集的基本概念。劳动作品集是我们通过动手实践，将所学劳动技能和创意设计相结合的成果展示。它不仅能体现我们的动手能力，还能激发我们热爱劳动的情感。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何将日常生活中的劳动技能运用到作品集的制作中，以及它如何帮助我们提升劳动技能。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调制作技巧和创意设计这两个重点。对于难点部分，我会通过示范和步骤分解来帮助大家理解。

三、实践活动（10分钟）

1.分组讨论