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Unit1Canyouplaytheguitar?SectionB教案(共2课时)2023-2024学年人教版七年级英语下册
主备人
备课成员
教学内容分析
本节课的主要教学内容为人教版七年级英语下册Unit1Canyouplaytheguitar?SectionB。该部分主要包括以下内容:
1.学习并掌握以下词汇:guitar,basketball,football,swim,dance,read,write,listen,speak,play,music。
2.掌握并能运用一般现在时的肯定句和否定句,如:Icanplaytheguitar./Shecantswim.
3.学会使用Canyou...?来询问他人是否具备某种能力,如:Canyouplaytheguitar?
4.学会用Yes,Ican./No,Icant.来回答是否具备某种能力的问题。
教学内容与学生已有知识的联系:
1.学生已学过一般现在时,对本节课的一般现在时的肯定句和否定句的学习会有帮助。
2.学生已学过一些日常交际用语,对本节课中询问他人能力的问题会有所了解。
3.学生已接触过一些动词,对本节课学习的新词汇和动词的掌握会有所帮助。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的英语核心素养,主要包括以下方面:
1.语言能力:通过学习本节课的内容,学生能够听懂、说清、读懂和写出一般现在时的肯定句和否定句,以及运用Canyou...?来询问他人是否具备某种能力。
2.文化意识:通过学习本节课的内容,学生能够了解和识别人教版七年级英语下册Unit1的相关文化背景,提高跨文化交际的能力。
3.思维品质:通过学习本节课的内容,学生能够运用分析、推理、判断等思维方式,理解并运用本节课所学知识,解决实际问题。
4.学习能力:通过学习本节课的内容,学生能够运用自主、合作、探究等学习方式,提高学习效果,形成良好的学习习惯。
重点难点及解决办法
重点:
1.词汇的学习和掌握,包括guitar,basketball,football,swim,dance,read,write,listen,speak,play,music等。
2.一般现在时的肯定句和否定句的运用,如:Icanplaytheguitar./Shecantswim.
3.使用Canyou...?来询问他人是否具备某种能力的问答。
难点:
1.一般现在时的肯定句和否定句的运用,特别是时态的准确运用。
2.词汇的学习和掌握,特别是对于一些动词和音乐类词汇的理解。
解决办法:
1.对于一般现在时的肯定句和否定句的运用,可以通过例句和练习来进行巩固和应用。
2.对于词汇的学习和掌握,可以通过词汇卡片、游戏、歌曲等多种方式来进行学习和记忆。
3.对于时态的准确运用,可以通过时间状语的提示和练习来进行巩固和应用。
4.对于动词和音乐类词汇的理解,可以通过实际操作、观看视频、听歌曲等方式来进行加深理解和记忆。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.软硬件资源:教室、电脑、投影仪、黑板、教学卡片、词汇卡片、录音机、音乐设备。
2.课程平台:人教版七年级英语下册教材、教学课件、练习册。
3.信息化资源:互联网、在线教育平台、英语学习网站、英语学习应用程序。
4.教学手段:讲解、示范、练习、小组讨论、角色扮演、游戏、歌曲、听力练习。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解Unit1Canyouplaytheguitar?SectionB的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习一般现在时和词汇运用做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确本节课教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节,提高学生学习英语的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入英语学习状态。
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的Unit1内容,帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为新的学习内容打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解一般现在时和词汇的知识点,结合实例帮助学生理解。
突出重点,强调难点,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究:
设计小组讨论环节,让学生围绕一般现在时和词汇运用展开
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