幼儿园大班数学教学课件.pptx

幼儿园大班数学教学课件汇报人：文小库2023-12-27

教学目标教学内容教学难点与重点教学方法教学过程教学评价与反馈教学反思目录

教学目标01

掌握10以内数的读、写、算。理解加减法的意义，会用加减法解决简单的实际问题。认识基本的几何图形，如圆形、正方形等。知识目标

能力目标培养幼儿的观察力、注意力、思维力和动手能力。提高幼儿的数学语言表达能力，能够用数学语言描述生活中的数学现象。培养幼儿解决实际问题的能力，能够运用所学数学知识解决简单的实际问题。

培养幼儿的合作意识和分享精神，能够在集体中与同伴合作学习和交流。培养幼儿良好的学习习惯和态度，如认真听讲、积极思考、不怕困难等。激发幼儿对数学的兴趣和好奇心，培养其主动学习和探索的精神。情感目标

教学内容02

掌握数的概念，理解数的实际意义总结词通过实物、图片和游戏等形式，引导幼儿认识数字，理解数的顺序和大小关系，能够进行简单的数数和计数活动。详细描述数的认识

掌握简单的加减法运算，培养初步的数学思维能力通过实物操作、游戏和练习题等形式，引导幼儿学习加减法的运算规则，培养初步的数学思维能力和解决问题的能力。数的加减法详细描述总结词

总结词理解应用题的结构和解题思路，培养解决问题的能力详细描述通过故事、情景等形式，引导幼儿理解应用题的结构和解题思路，培养幼儿解决问题的能力。数的应用题

总结词认识常见的几何图形，理解图形的特征和性质详细描述通过观察、操作和游戏等形式，引导幼儿认识常见的几何图形，如圆形、正方形、长方形等，了解它们的特征和性质，培养幼儿的观察力和空间思维能力。几何图形

教学难点与重点03

难点一幼儿理解能力有限总结词由于幼儿的认知水平和理解能力有限，对于一些抽象的数学概念和原理难以理解。详细描述幼儿对于数学中的概念，如加减法、数的大小关系等，可能无法理解或混淆。难点二幼儿注意力不集中总结词幼儿的注意力容易分散，难以长时间集中精力学习。详细描述在教学过程中，幼儿可能会因为外界干扰或自身原因而分心，影响学习效果。难点

重点重点一基础数学知识总结词大班数学教学的重点是教授基础数学知识。详细描述包括数的大小关系、加减法、简单的乘除法、几何图形等基础内容。重点二培养数学思维总结词在教授基础数学知识的同时，培养幼儿的数学思维也是重点。详细描述通过引导幼儿观察、思考、操作等方式，培养其逻辑思维、空间思维等数学思维能力。

01方法一游戏化教学02总结词通过将数学教学与游戏相结合，提高幼儿的学习兴趣和参与度。03详细描述设计有趣的数学游戏，让幼儿在游戏中学习数学知识，加深理解和记忆。04方法二多媒体教学05总结词利用多媒体课件、动画等形式，增强教学的趣味性和直观性。06详细描述通过生动的图像、声音等多媒体元素，帮助幼儿更好地理解抽象的数学概念。解决方法

教学方法04

VS通过实物、图片或多媒体等直观方式展示数学概念和问题，帮助幼儿理解。详细描述教师可以使用实物、图片或多媒体课件等直观方式展示数学概念和问题，让幼儿通过观察、感知和操作来理解数学知识的实际意义和应用。例如，在教幼儿认识数字时，教师可以利用数字卡片或数字积木进行演示，让幼儿通过观察和操作来加深对数字的认识。总结词直观演示法

将数学知识和游戏相结合，让幼儿在游戏中学习和掌握数学知识。总结词教师可以将数学知识和游戏相结合，让幼儿在游戏中学习和掌握数学知识。例如，教师可以设计数字接龙游戏、拼图游戏等，让幼儿在游戏中学习和巩固数学知识。这种教学方法能够激发幼儿的学习兴趣和积极性，提高学习效果。详细描述游戏教学法

通过小组合作的形式，让幼儿共同学习和解决问题，培养合作意识和协作能力。教师可以将幼儿分成小组，通过小组合作的形式让幼儿共同学习和解决问题。例如，教师可以给每个小组一些积木，让幼儿通过合作搭建不同的形状或图案，从而学习几何图形和空间结构等数学知识。小组合作法能够培养幼儿的合作意识和协作能力，促进幼儿之间的交流和互动。总结词详细描述小组合作法

教学过程05

导入通过讲述与数学相关的故事，激发幼儿的兴趣，引导他们进入学习状态。设计简单的数学游戏，让幼儿在玩耍中感受到数学的乐趣。利用生活中的数学问题，如购物时需要计算找零，来引导幼儿思考。展示有趣的数学图形或现象，让幼儿观察并提问，引发他们的好奇心。故事导入游戏导入生活实例导入观察导入

直观教学互动教学情境教学循序渐进教学讲授新用教具、实物或图片，让幼儿直观地理解数学概念。设计互动环节，让幼儿动手操作，亲身体验数学知识的形成过程。将数学知识融入具体情境，如模拟超市购物情境进行加减法教学。按照由浅入深、由易到难的顺序，逐步教授幼儿数学知识。

设计多样化的数学题目，让幼儿进行练习，巩固所学知识。习题练习组织小组竞赛活动，让幼儿在竞争中提高数学应用能力。小组竞赛如