2024年幼儿园中班优秀语言教案《大灰狼的新娘》含反思.docxVIP

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2024年幼儿园中班优秀语言教案《大灰狼的新娘》含反思

中班优秀语言教案《大灰狼的新娘》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿初步感知字词：手、脚、尾巴和嘴巴，培育幼儿对中国文学的爱好，引导幼儿依据图文并貌的形式阅读大大书《大灰狼的新娘》，驾驭句式：新娘，新娘，请伸出xx来看看，知道故事中象声词运用的趣味性，快来看看幼儿园中班优秀语言《大灰狼的新娘》含反思教案吧。

1、引导幼儿依据图文并貌的形式阅读大大书《大灰狼的新娘》，驾驭句式：新娘，新娘，请伸出xx来看看。

2、初步感知字词：手、脚、尾巴和嘴巴，培育幼儿对中国文学的爱好。

3、知道故事中象声词运用的趣味性。

4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的实力。

1、大大书《大灰狼的新娘》。

2、幼儿操作材料人手一份，手、脚、尾巴、嘴巴字样的小纸片若干。

一、导入。

师：今日早上，老师收到了一张请帖，森林王国有人要结婚了，想请我们中二班的老师和小挚友一起去参与婚礼，小挚友你们情愿吗？

开起小火车，我们动身了。呜，咔嚓咔嚓

森林王国到了，好，请小客人入座！

让我们一起用热情的掌声请出新郎和新娘。

二、观看大大书《大灰狼的新娘》。

引导幼儿依据画面所供应的线索，理解故事情节，学说句式：新娘，新娘请伸出xx来看看！，并感知字词：手、脚、尾巴和嘴巴。

1、第一页：大灰狼先生

原来是大灰狼先生要结婚了，咿！他的新娘怎么不在啊？

（放录音：我们森林王国和你们人类可不一样，要到结婚这天才知道自己的新娘是谁，瞧！我的新娘正躲在红布后面，要我猜出她是谁，才肯出来，这下可怎么办啊？）

2、其次页：一块红布

出现一块红布，引导幼儿为大灰狼先生想方法，怎么样才能猜出新娘是谁。

3、第三页：红布后面伸出了一只手

师：大灰狼先生原委想了什么方法呢？他会对新娘说什么呢？（幼儿回答）

师：你们内说的对不对呢？（播放录音：新娘，新娘请伸出手来看看！）

幼儿学说后老师出示文字新娘，新娘请伸出手来看看！引导幼儿边看字边学说大灰狼的话，重点引导幼儿感知字手。

师：新娘的手长得怎么样？你们觉得会是谁？

4、第四页：红布后面伸出一只脚

师：大灰狼先生还猜不出新娘是谁，瞧！他又叫新娘伸出了什么？他会怎样问新娘呢？（请个别幼儿学说大灰狼的话）

（出示文字：新娘、新娘，请伸出脚来看看！重点引导幼儿感知脚）

师：新娘的脚长得怎么样？你们觉得会是谁？

5、第五页：文字新娘、新娘，请伸出尾巴来看看！

师：大灰狼先生还是不敢确定自己的新娘是谁，他又会请新娘伸出什么呢？（幼儿回答）

老师引导幼儿边看文字边念：新娘、新娘，请伸出尾巴来看看！

尾巴这两个字原委念什么呢？答案就在这里！（出示画面：红布后面伸出了一条尾巴后，引导幼儿找寻答案并边看文字边学说大灰狼的话。）

师：新娘的尾巴长得什么样？会是谁呢？

6、第六页：红布后面伸出一只嘴巴（画面）以及文字新娘、新娘，请伸出嘴巴来看看！

师：大灰狼先生最终又会请新娘伸出了什么？他是怎么说的呢？（引导幼儿结合图片，边看文字边学说大灰狼的话。）

师：你们怎么知道这两个字念嘴巴rsquo;，你是从哪里看出来的？

师：新娘的嘴巴长什么样？会是谁呢？

7、第七页：大灰狼的新娘

师：大灰狼先生的新娘有着长满毛的手，尖尖爪子的脚，又粗又长的尾巴，还有一张长着尖牙齿、红舌头的嘴巴，她是谁呀？

原来，大灰狼的新娘还是一只大灰狼！

8、带领幼儿鼓掌，庆贺新郎新娘。

三、幼儿操作。

大灰狼先生猜出了自己的新娘是谁，真兴奋！可是森林里还有好多新郎没有猜出自