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共好内训强效教材效率时间管理—让你的时间多出20%1

共好内训强效教材内容提要时间管理概述；时间管理心理学；找出时间杀手；时间管理自我评估；目标设定与时间管理；时间管理的原则；时间管理的技巧；时间管理哲学。2

共好内训强效教材时间管理概述时间管理的定义；时间管理的目的；时间管理的重要性；时间的价值。3

共好内训强效教材时间管理的定义时间管理的正确涵义应该是如何面对时间的流动而进行自我的管理，其所持的态度是将过去作为现在改善的参考，把未来作为现在努力，立刻去运用正确的方法做正确的事。4

共好内训强效教材时间管理的目的时间管理的目的在于同时获得三效：效果：确定的期待结果。效率：以最小的代价或浪费获得结果。效能：以最小的代价和浪费获得最佳的期待结果。5

共好内训强效教材时间管理的重要性“绩效＝工作成果＋工作品质＋时效＋成本控管”，可知时间管理的能力，至少占工作绩效1/4比重。6

共好内训强效教材时间的价值从出租车司机的份钱看经理们每天的份钱!7

共好内训强效教材时间管理心理学1.时间管理心理学；2.错误的时间管理心态；3.正确的时间管理心态。8

共好内训强效教材时间管理心理学包括以下三个方面：自我心理建设；时间=金钱生活甚至于时间金钱,即时间比金钱还重要；成就感引起动机的关键就是成就感。9

共好内训强效教材错误的时间观念四种观念特别不利于时间的有效运用：（1）视时间为主宰的人；.（2）视时间为敌人的人；（3）视时间为神秘物的人；（4）视时间为奴隶的人。10

共好内训强效教材视时间为主宰的人视时间为主宰的人，将一切责任交托在时间手中。对这种人来说，它被当作一种信念。这种人深信“这只是时间问题”、“岁月不饶人”、“时间是最好的试金石”这一类的说法。在这种人心目中，时间犹如驾驶员，而他们则好像乘客。11

共好内训强效教材视时间为敌人的人管理者视时间为敌人，就是重效率而不重效能。“效率”基本上是一种“投入——产出”的概念。当管理者能以较少的“投入”获得同等的“产出”，或是以同等的“投入”获得较多的“产出”，甚至以较少的“投入”获得较多的“产出”时，则被视为富有效率。效率与效能不应偏废，在效率与效能无法兼得时，管理者首先应着眼于效能，然后再设法提高效率。难怪彼得·杜拉克会斩钉截铁地说：“对企业不可缺少的是效能，而非效率。”12

共好内训强效教材视时间为神秘物的人视时间为神秘物的人通常都对时间高深莫测。他们对待时间的态度，与他们对待自己的态度极为相似。除非等到他们的肠胃出毛病，否则他们不会意识到肠胃的存在或是肠胃的重要性。同样，除非等到他们对时间的使用受到限制，否则他们不会意识到时间的存在或是时间的重要性。13

共好内训强效教材视时间为奴隶的人视时间为奴隶的人最关切的，是如何管理时间。“视时间为奴隶”的这种观念转化成管理者的一种行为，便是长时间地沉迷于工作，成为所谓的“工作狂”。14

共好内训强效教材管理人员正确的时间观念只要管理者不对时间抱任何成见，或加诸任何价值判断，而视之为中性资源，则可能对它作出比较有效的运用。15

共好内训强效教材时间管理自我评估认清自己时间管理的现状16

共好内训强效教材找出时间“杀手”时间财富是怎么浪费的？中国中层经理为什么这么忙？不重视时间管理的原因？???17

共好内训强效教材时间财富是怎么被浪费的？时间分析；??典型的时间使用误区。18

共好内训强效教材时间财富是怎么被浪费的？典型的时间使用误区19

共好内训强效教材中国中层经理为什么这么忙？与国外的经理人相比，中国的经理人太累了。大家都感觉特别忙，时间特别紧，天天要加班，但效果却并不尽如人意。国际上的一项调查表明，好的经理人比糟的经理人在时间效率方面，能够高出10倍以上。为什么会有如此大的差别，就是有没有对时间进行管理。20

共好内训强效教材不重视时间管理的四个原因中国很多的经理人，包括老总，一谈到时间管理，普遍的反应就是不在乎，为什么会不在乎呢？21

共好内训强效教材目标设定与时间管理立定标竿、全力以赴；一般人不愿设定目标的三个原因；目标设定法则；耶鲁大学的目标设定七个步骤；立定标竿的四个步骤；目标设定的步骤；策略性的目标设定；有效的专案管理。22

共好内训强效教材立定标竿、全力以赴譬如射标，一定要有一个靶，才会射中标的。同样地，人生若没有目标，只会任由环境影响，而非自己影响环境。根据耶鲁大学研究，只有3%的学生为自己订下目标，而其他的学生则没有。经过长时间的研究指出，当初有订下目标的3%学生，其成就远超过其余97%学生的总和。23

共好内训强效教材不愿为自己设定目标的三个原因恐惧。无此意愿。误将行动当成就。24

共好内训强效教材目标设定原则（SMART原则）1．目标要具体（Specific），例如“我想要当主任