【同步备课】 第三单元 第1课时 倍数与因数（课件）小学数学五年级上册（北师大版）.pptxVIP

倍数与因数

01课前导入02新课精讲03学以致用04课堂小结目录

课前导入01

情景导入63÷9＝26÷8=21÷21＝9÷5＝20÷10＝19÷7＝30÷6＝8÷3＝12÷2＝73.25511.82……222……56计算下面各题。

新课精讲02

探索新知9×4＝365×7＝3536是9和4的倍数9和4是36的因数35是5和7的倍数5和7是35的因数运动会上两个班同学分别排出下面两种队形，算一算两班各有多少人？探究点倍数、因数的意义和求一个数的倍数的方法

探索新知25×3＝7520×5＝10075是25和3的倍数25和3是75的因数100是20和5的倍数20和5是100的因数根据算是说一说哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的因数？

探索新知圈一圈下面哪些数是7的倍数？

典题精讲1.填空。（1）因为8×7＝56，所以我们就说()是()的因数，

()是()的倍数。（2）根据48÷8＝6可知()是()的倍数，()是

()的因数。（3）24÷6＝4，24()6的倍数，17÷6＝2……5，17()

6的倍数。(填“是”或“不是”)（4）a，b和c都是非零自然数，若a÷b＝c，那么a是b和c的

()，b和c是a的()。8和756568和7488和68和648是不是倍数因数

典题精讲（5）因为6×1＝6，6×2＝12，6×3＝18，6×4＝24，……，

所以6的倍数有()，由此可知，一个数的倍数的个数是()，其中最小的倍数是()。（6）30以内8的倍数有()。6，12，18，24，…无限的它本身8，16，24

典题精讲2.小蚂蚁沿着8的倍数回家，连一连。8248140724548163632

典题精讲9，18，27，36，45，54，63，72，81，90，993.请写出100以内9的全部倍数。

易错提醒判断。(1)因为1.2×5＝6，所以6是1.2和5的倍数，1.2和5是6的因数。

()(2)因为12÷6＝2，所以12是倍数，6是因数。()(3)一个数的倍数一定比它的因数大。()×××辨析：没有正确理解倍数与因数的意义而导致判断错误。12是6的倍数，6是12的因数；一个数的最小倍数是它本身，最大的因数也是它本身，可以相等。

学以致用03

小试牛刀1.解决问题。2×6=12答：一共有12个鸡蛋。（2）根据算式，说一说哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的因数。12是6和2的倍数6和2是12的因数（1）一共有多少个鸡蛋？

小试牛刀2.根据算式，说一说哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的因数。14×6＝8420×7＝14045÷9＝584是14和6的倍数14和6是84的因数140是20和7的倍数20和7是140的因数45是9和5的倍数9和5是45的因数

小试牛刀3.小兔子过河。

小试牛刀4.看谁找得快。哪些数既是4的倍数，又是6的倍数？1248

课堂小结04

找一个数的倍数就是将这个数一次乘1，2，3，4,5······一个数的倍数的个数时无限的，

其中最小的倍数就是它本身。归纳总结：

同学们，下节课见！

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