北师大版数学四年级下册第四单元观察物体《练习四》.docx

北师大版数学四年级下册第四单元观察物体《练习四》

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

北师大版数学四年级下册第四单元观察物体《练习四》

教材分析

《北师大版数学四年级下册第四单元观察物体《练习四》》是本单元重要的组成部分，旨在巩固学生对几何图形空间观念的理解。通过练习四中的丰富实例和问题，课程内容紧密联系前三单元所学的观察物体知识点，重点强化学生对不同角度观察物体和几何图形的能力。本章节选取的题目既与日常生活紧密相关，又注重培养学生的空间想象力和逻辑思维能力，通过从不同角度观察图形的问题，激发学生对空间关系的探究兴趣，进而提高他们解决实际问题的能力。

核心素养目标分析

《北师大版数学四年级下册第四单元观察物体《练习四》》围绕核心素养目标展开，旨在培养学生以下几个方面的能力：首先，通过观察与描述物体与几何图形，提高学生的空间观念和几何直观，使他们能在脑中形成清晰的空间图像，并能在不同角度观察下进行准确的描述。其次，课程强调实践创新，鼓励学生在观察的基础上，运用所学知识解决实际问题，培养他们的创新意识和解决问题的能力。再次，通过合作交流，提升学生的团队协作能力和表达能力，让他们在小组讨论中相互启发，共同提高。最后，注重发展学生的逻辑推理和数学思维能力，使他们能够通过观察发现规律，运用数学语言和符号进行推理和表达，形成严谨的数学思维习惯。这些核心素养目标的培养，将有助于学生形成长期可持续发展的学习能力，为未来的学习和生活打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）掌握从不同角度观察物体和几何图形的方法，能够准确地描述物体的空间特征。

-例如：通过观察练习四中的立方体，学生需要能够描述从正面、侧面和上面看到的图形形状和排列。

（2）理解观察物体时，视角变化对图形视觉影响的基本规律。

-例如：学生需要明白从不同角度观察同一个物体时，看到的图形可能会有所不同，并能够识别这些变化。

（3）运用空间想象力和逻辑推理能力，解决实际问题。

-例如：通过观察物体的问题，学生需要能够推理出物体的隐藏部分或组合形状。

2.教学难点

（1）从三维空间角度理解二维图形的变换。

-难点举例：学生可能会难以理解一个立方体在二维平面上的展开图，需要教师通过模型或教具帮助学生建立起三维与二维之间的联系。

（2）在观察复杂物体时，准确识别和描述其空间结构。

-难点举例：对于复杂的组合体，学生可能无法迅速识别从不同角度观察时的图形特征，需要教师引导他们通过分解物体或逐步观察来理解。

（3）将观察物体与实际应用相结合，解决生活中的空间问题。

-难点举例：学生可能知道如何观察和描述物体，但不知道如何将这些知识应用于实际问题，如设计简单的立体图形或计算体积等。

在教学过程中，教师应针对以上重点和难点内容，设计具有针对性的教学活动和实践练习，通过直观演示、实际操作、小组讨论等多种教学方法，帮助学生克服难点，掌握核心知识，确保学生能够理解透彻并能够灵活运用。

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都准备了北师大版数学四年级下册教材第四单元《观察物体》的相关内容，以便于在课堂上同步学习与操作。

-准备练习四的相关习题，包括教材中的思考题和拓展题，以供学生课堂练习和课后巩固。

2.辅助材料：

-准备与观察物体相关的图片和图表，如立方体的不同视角图、组合体的立体图和平面展开图等，以帮助学生直观理解空间关系。

-收集生活中的实例图片，如建筑物的不同视角照片、立体包装盒的图片等，以便于学生将理论知识与实际应用相结合。

-制作或搜集相关教学视频，如动画演示不同角度观察物体、立体图形的展开与折叠过程等，增强学生的空间感知能力。

-准备一些空间思维训练的练习题，如空间想象力挑战题、逻辑推理题等，以提高学生的空间思维能力和解决问题的能力。

3.实验器材：

-准备立方体、长方体、圆柱体等基本几何体的模型或教具，供学生观察和操作，以增强他们对立体图形的认识。

-准备一些可折叠的纸模型，如立方体展开图，让学生动手折叠，体验从二维到三维的转换过程。

-确保实验器材的安全性，对于可能存在风险的器材，预先进行安全检查，并在使用前向学生说明注意事项。

4.教室布置：

-根据教学内容，将教室划分为不同的学习区域，如小组讨论区、实验操作区、展示区等，以便于学生进行合作学习和展示交流。

-在实验操作区准备足够的操作空间和工具，确保学生在操作几何模型时能够有足够的空间和材料。

-在教室墙壁或黑板上张贴相关的图表、提示语等，创造一个有利于空间思维和探究的学习氛围。

-确保教室内的多媒体设备正常运作，以便于教师使用课件和视频资源辅助教学。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟