2024年人教版九年级物理期末复习重点实验分层突破3 特殊方法测电阻.pptxVIP

人教版九年级全;;1．[2023邵阳]欢欢与乐乐同学利用图甲所示的电路测量未知电阻Rx的阻值。;(1)请你根据图甲电路图，用笔画线代替导线，帮助欢欢同学在图乙中完成实验电路的连接，要求滑片P向右移动时，电流表示数变小。;【解】如图所示。;(2)将滑片P置于阻值最大位置，闭合开关S，欢欢同学发现，无论怎样移动滑片P电流表的示数始终为零，电压表示数接近电源电压，则电路中存在的故障可能是____________(填“Rx短路”或“Rx断路”);(3)排除故障后，移动滑片P，记录多组数据，画出了待测电阻Rx的I－U图象，如图丙所示，由图象可得

Rx＝________Ω。;(4)乐乐觉得不使用电压表也能测出Rx的阻值，于是设计了另一种方案，电路如图丁所示。定值电阻R0，电源电压未知且恒定不变。测量步骤如下：;返回;2．[2023山西]小伟在“测量定值电阻的阻值”的实验中(电源电压U保持不变，滑动变阻器的最大阻值为R0)。;(1)如图甲所示是他连接的实验电路，其中有一根导线连接错误。请你在错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线画出正确的导线。;【点拨】原电路图中，定值电阻与电流表并联，电压表串联在电路中是错误的，在“测量定值电阻的阻值”的实验中，定值电阻、滑动变阻器和电流表串联，电压表并联在定值电阻两端。;(2)电路连接正确后，闭合开关，移动滑片，当电压表示数为2.5V时，电流表示数如图乙所示，则被测电阻的阻值是________Ω。;(3)完成测电阻实验后，小伟想，假如没有电流表，应该也能测出电阻的阻值，于是他设计了如图丙所示的电路，请你帮助他将实验步骤补充完整。;返回;3．[2023内江]某中学的物理课外实验小组，用如图甲所示的电路来测量待测电阻Rx的阻值。其中，R0为定值电阻(R0＝10Ω),V为电压表，S1为单

刀开关，S2为单刀双掷开关，R为

滑动变阻器，U为电源，采用如下

步骤完成该实验：;(1)按照图甲所示实验电路图，用笔画线表示导线将图乙实物进行连线，组成完整电路(部分导线已连接)。;【解】如图所示。;(2)在连线时开关S1应_______(填“断开”或“闭合”)，滑动变阻器的滑片P应移到_______(填“A”或“B”)端。;(3)闭合开关S1，将开关S2掷于1端，改变滑动变阻器滑片P的位置，记下此时电压表V的示数U1；然后，将开关S2掷于2端，记下此时电压表V的示数U2。待测电阻阻值的表达式Rx＝____________(用R0、U1、U2表示)。;【点拨】R0和Rx串联，单刀双掷开关的选择不影响电阻的串联关系。闭合开关S1，将开关S2掷于1端，此时电压表测R0两端的电压，R0两端的电压为U1；然后，将开关S2掷于2端，此时电压表测R0和Rx两端的总电压，R0和Rx两端的总电压为U2，根据串联电路的电压规律可知，Rx两端的电压Ux＝U2－U1；;返回;4．[2023兰州]学习了欧姆定律的知识后，老师给同学们布置了设计不同方案测量未知电阻的任务，三位同学的设计方案如下：;(1)小明的设计方案如图甲所示，闭合开关S，调节滑动变阻器R的滑片P至适当位置，电压表、电流表的示数分别如图乙、丙所示，则电压表的示数为________V，未知电阻Rx的阻值为________Ω。;(2)小林的设计方案如图丁所示，闭合开关S，电流表A1和A2的示数分别为I1和I2，已知定值电阻的阻值为R0，则未知电阻Rx＝________(用I1、I2和R0表示)。;(3)小刚的设计方案如图戊所示，闭合开关S后，先将开关S1拨至触点________，移动滑动变阻器R的滑片P至适当位置，此时电压表的示数为U；

保持滑片P的位置不变，再将开关

S1拨至另一触点，调节电阻箱R1的

阻值，使_____________________，

此时电阻箱的读数为R0，则未知电阻

Rx＝________。;5．[2023潍坊]某实验小组利用图甲所示电路测量自来水电阻Rx阻值，其中内径均匀的圆柱形玻璃管侧壁连接一细管，细管上阀门K可以控制

管内自来水的水量，玻璃管两

端接有导电活塞(活塞电阻可忽

略)。电源电压约为3V，滑动

变阻器铭牌标有“30Ω2A”字样。;(1)连接完成图甲所示电路，闭合开关前发现有一根导线连接错误，请在错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线将电路连接正确。;(2)正确连接电路后，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移至________(填“A”或“B”)端。;(3)实验中发现无论如何移动滑片P，电流表示数几乎为0A，电压表示数接近3V，检查发现各电路元件完好。出现该现象的原因可能是__________________

__________。;(4)为能正确测出玻璃管内自来水的电阻，某同学利用定值电阻R1(阻值4kΩ)、定值