人教版历史与社会八年级上册4.3.1《高度集权的北宋政权》教学设计.docx

人教版历史与社会八年级上册4.3.1《高度集权的北宋政权》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版历史与社会八年级上册4.3.1《高度集权的北宋政权》教学设计

课程基本信息

1.课程名称：人教版历史与社会八年级上册4.3.1《高度集权的北宋政权》

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.提高学生的历史核心素养，使学生能够理解历史发展的内在逻辑，认识历史事物本质和规律，形成历史认识。

2.培养学生的社会核心素养，引导学生了解古代政治制度的特点和社会背景，提高学生分析问题的能力。

3.提升学生的文化素养，使学生能够认识和理解中国古代文化的丰富性和多样性，增强学生对中国传统文化的认同感。

4.发展学生的地理素养，帮助学生了解北宋时期的地理环境对政治、经济、文化等方面的影响，提高学生运用地理知识解决问题的能力。

5.培养学生的综合分析能力和批判性思维，使学生在分析历史问题时能够运用多种方法和视角，形成独立的思考和判断。

重点难点及解决办法

重点：

1.北宋政权的建立背景及其特点

2.北宋中央集权制度的形成与发展

3.北宋时期的政治、经济、文化等方面的主要成就

难点：

1.北宋中央集权制度的具体运作及其对政治、经济、文化等方面的影响

2.北宋时期社会矛盾的产生与解决办法

解决办法：

1.通过多媒体展示、历史地图等方式，生动形象地展示北宋政权的建立背景及其特点，帮助学生形成直观的认识。

2.采用案例分析、小组讨论等形式，引导学生深入了解北宋中央集权制度的形成与发展，以及其对政治、经济、文化等方面的影响。

3.组织学生进行文献阅读、实地考察等活动，使学生能够全面了解北宋时期的政治、经济、文化等方面的主要成就。

4.通过小组讨论、课堂提问等方式，引导学生探究北宋时期社会矛盾的产生与解决办法，培养学生的批判性思维能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解北宋政权的建立背景、中央集权制度的形成与发展等知识点，使学生掌握基本的历史概念和知识点。

2.讨论法：引导学生就北宋时期的政治、经济、文化等方面的主要成就进行小组讨论，培养学生的分析问题和合作能力。

3.案例分析法：通过分析具体的历史案例，如北宋时期的改革措施等，使学生深入理解历史事件的内在逻辑和发展脉络。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、历史地图等资料，生动形象地展示北宋政权的建立背景、中央集权制度的形成与发展等知识点，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.教学软件：运用教学软件进行互动式教学，如历史事件模拟、政治制度运作等，增强学生的参与感和实践能力。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行自主学习，如查阅相关的历史文献、观看历史纪录片等，拓宽学生的知识视野，提高学生的自主学习能力。

4.实地考察：组织学生进行实地考察，如参观历史遗址、博物馆等，使学生更直观地了解北宋时期的历史背景和政权特点，增强学生的实践体验感。

5.小组合作：鼓励学生进行小组合作学习，通过共同探讨问题、完成任务等方式，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《高度集权的北宋政权》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习该内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确该节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习该节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解北宋政权的建立背景、中央集权制度的形成与发展等知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕北宋政权特点、政治制度对社会的影响等问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验历史知识的应用，提高实践能力。

在知识讲解和互动探究后，对北宋政权及其集权制度进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂