纵向探究我国古代制度创新课件统编版七年级历史下册.pptx

第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化;专项2纵向探究——我国古代制度创新;1.阅读材料，回答问题。

材料一汉武帝在位时，在协调地方与中央的关系、解决皇权与相权的矛盾、强化对官僚队伍的管理、确立新的经济政策等重大领域，都进行了制度创新和变革。

——摘编自孙家洲、王文涛《制度变革与汉武帝盛世的造就》;材料二（元代）行省的职掌，在忽必烈时期主要是钱粮、户口、屯种、漕运……成宗即位后……颁给行中书省长官虎符，使其统领本省军队。……各行省的重大民政事务，必须呈报中书省；军政要务则需呈报枢密院。没有中书省、枢密院转发的诏旨，行省官员既不能更改赋税，也不能调动军队。

——摘编自白钢主编《中国政治制度史》;（1）根据材料一并结合所学知识，指出汉武帝时期“制度创新和变革”的表现。;（2）根据材料二，概括元代行省的权限。;（3）根据以上材料并结合所学知识，分析“制度创新和变革”的影响。;2.制度的创新为一个政权的长治久安提供了制度保障，历朝历代在制度的鼎革方面都有独到之处。阅读下列材料，回答问题。

材料一然此一制度，究竟自唐以下一千年来……消融社会阶级。因考试乃一种公开竞选，公平无偏滥。考试内容单纯，可不受经济限制，寒苦子弟，皆得有应考之可能。又考试内容，全国统一，有助于全国各地文化之融结。按年开科，不断新陈代谢。此一千年来，中国社会上再无固定之特殊阶级出现，此制度预有大效……必有大批应举人，远从全国各地集向中央政府一次，全国各地人才，都得有一次之大集合。

——摘编自钱穆《国史新论》;（1）依据材料一并结合所学知识，写出“然此一制度”的制度名称，概括此制度的特点和作用。;【解题思路】第一小问，根据材料一中的“消融社会阶级。因考试乃一种公开竞选，公平无偏滥”并结合所学知识可知，这个制度指的是科举制。第二小问，根据材料一中的“因考试乃一种公开竞选，公平无偏滥”并结合所学知识可知，科举制的特点是公开竞选，自由报考，按照成绩由高到低录取。第三小问，根据材料一中的“消融社会阶级……皆得有应考之可能”并结合所学知识可知，打破了贵族垄断仕途的局面，提供了一种较公平的选拔人才的方式，使得社会阶层流动性增强；根据材料一中的“又考试内容，全国统一，有助于全国各地文化之融结”可知，有利于社会思想的统;一和文化的互相交融；根据材料一中的“必有大批应举人，远从全国各地集向中央政府一次”可知，把选官权力收归中央，加强了中央集权。;材料二宋初“始置诸州通判”，“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之

事，可否裁决，与守臣（指知州、知府等地方长官）通签书施行”。

——摘编自《宋史·职官志》;（2）依据材料二并结合所学知识，说说通判的职权和作用。;材料三元朝大政委于中书省，今冀、晋、鲁、内蒙及河南的黄河以北地

区称“腹里”，由中书省直辖。中书省也称都省，为全国行政中枢。总领各

行省，又兼辖腹里。地方设行中书省，简称“行省”。《元史·地理志》中

载：“自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，

咸不逮元。”

——摘编自《史学集刊》;【答案示例】创新：在地方上设立行省，由中央派官吏管理。影响：①行省制度加强了中央对地方的控制，巩固了统一的多民族国家；②是中国古代地方制度的重大改革，是省制的开端，影响深远。;（4）综合以上材料，谈谈你对制度创新的认识。