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?幼儿园大班体育活动教案:玩木棒促进幼儿身体协调发展
一、活动目标:
1.促进幼儿身体协调发展,提高幼儿的手眼协调能力和反应能力。
2.培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
3.培养幼儿的创造力和想象力,激发幼儿对体育活动的兴趣。
二、活动准备:
1.木棒若干根,长度适中,适合幼儿握持。
2.宽敞的场地,无障碍物。
三、活动过程:
1.热身活动(5分钟):
教师带领幼儿做简单的热身运动,如捉迷藏、老鹰捉小鸡等,让幼儿充分活动身体,提高身体协调性。
2.基本技能训练(10分钟):
1.教师示范用木棒进行击打、挥舞等动作,引导幼儿模仿。
2.幼儿分组进行练习,教师巡回指导,纠正动作不规范的地方。
3.增加难度,让幼儿用木棒进行相互传递,培养团队合作意识。
3.游戏环节(10分钟):
1.教师设计一些有趣的游戏,如“木棒接力”、“木棒捉迷藏”等,让幼儿在游戏中运用木棒,提高身体协调能力和反应能力。
2.幼儿分组进行游戏,教师巡回指导,关注幼儿的安全。
4.放松活动(5分钟):
教师带领幼儿做放松运动,如深呼吸、肌肉拉伸等,让幼儿缓解疲劳,恢复身心平静。
四、活动评价:
1.观察幼儿在活动中的参与程度和表现,评价幼儿的身体协调能力和反应能力。
2.收集幼儿在活动中的作品,评价幼儿的创造力和发展水平。
五、活动延伸:
1.家园共育:教师与家长沟通,让家长了解活动内容和目标,鼓励家长参与幼儿的体育活动,共同促进幼儿身体协调发展。
2.环境创设:在幼儿园环境中布置一些与木棒相关的活动区域,如“木棒搭建区”、“木棒绘画区”等,让幼儿在自由活动时间进行探索和创作。
六、活动注意事项:
1.确保活动场地的安全,无障碍物,避免幼儿在活动过程中受伤。
2.注意幼儿穿着宽松舒适的衣物和适合运动的鞋子。
3.教师应密切观察幼儿的行为,确保活动中幼儿的安全。
4.在活动过程中,教师应根据幼儿的实际情况调整难度,给予个别化指导。
七、教学方法:
1.示范法:教师通过示范动作,引导幼儿模仿,提高幼儿的动作技能。
2.游戏法:通过设计有趣的游戏,让幼儿在游戏中自然地运用木棒,提高身体协调能力和反应能力。
3.反馈法:教师及时给予幼儿反馈,鼓励幼儿积极参与活动,提高自信心。
八、教学内容:
1.木棒的基本动作:握持、击打、挥舞等。
2.木棒的传递和接替:培养团队合作意识和沟通能力。
3.木棒游戏的创作与实践:激发幼儿的创造力和想象力。
九、活动效果评估:
1.观察幼儿在活动中的参与程度和表现,评价幼儿的身体协调能力和反应能力。
2.收集幼儿在活动中的作品,评价幼儿的创造力和发展水平。
3.家长反馈和幼儿的表现,了解幼儿在家庭中的体育活动情况。
3.鼓励幼儿分享活动中的感受和收获,提高他们对体育活动的兴趣和参与度。
4.教师与家长保持沟通,共同关注幼儿的身体协调发展和体育兴趣的培养。
重点和难点解析
一、活动目标:
重点关注幼儿身体协调能力和反应能力的培养,以及团队合作意识和沟通能力的提升。
二、活动准备:
重点关注木棒的准备,确保木棒的长度适中,适合幼儿握持。
三、活动过程:
重点关注热身活动、基本技能训练、游戏环节和放松活动的设计,确保活动连贯、有趣且安全。
四、活动评价:
重点关注幼儿在活动中的参与程度和表现,以及创造力和发展水平的评价。
五、活动延伸:
重点关注家园共育、环境创设和教学研究的实施,以延伸活动效果。
六、活动注意事项:
重点关注活动场地的安全、幼儿穿着和教师对幼儿行为的观察。
七、教学方法:
重点关注示范法、游戏法和反馈法的运用,以提高教学效果。
八、教学内容:
重点关注木棒的基本动作、传递和接替以及游戏创作与实践。
九、活动效果评估:
重点关注幼儿在活动中的表现和作品,以及家长反馈。
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